PengertianTeks Laporan Percobaan. Teks laporan percobaan adalah teks yang menyajikan informasi mengenai hasil percobaan yang diperoleh melalui percobaan atau eksperimen yang disajikan dengan apa adanya (tanpa dikurangi atau dilebih-lebihkan. Definisi tersebut senada dengan tim Kemdikbud (2017, hlm.
Quipperian, pernahkah kamu membaca sebuah cerita tentang kisah hidup seseorang? Kalau pernah, itulah yang dinamakan teks biografi. Secara umum, teks biografi adalah teks yang menceritakan riwayat hidup seseorang. Seseorang yang diceritakan dalam teks biografi ini bisa berupa tokoh sejarah, tokoh penting, ataupun tokoh terkenal. Nah, dalam artikel ini kamu akan mempelajari pengertian teks biografi lengkap dengan beberapa contoh teks biografi untuk meningkatkan pemahaman kamu. Jadi, baca artikel ini sampai habis, ya. Apa itu Teks Biografi? Teks biografi adalah sebuah teks yang menceritakan riwayat hidup seseorang, mulai dari perjalanan hidupnya, peristiwa yang dialaminya, perjuangan, rintangan, hingga kesuksesan yang diraihnya dalam bentuk teks naratif objektif yang ditulis oleh orang lain. Tujuannya adalah agar tokoh tersebut dapat menjadi motivasi dan teladan bagi banyak orang. Selain itu, teks biografi juga bertujuan untuk memberikan edukasi pada pembaca melalui pemikiran atau sudut pandang dari tokoh ternama atau berprestasi, serta mengetahui kelebihan tokoh yang bisa dijadikan teladan. Untuk membedakan teks biografi dan teks lainnya, kamu bisa melihatnya dari beberapa ciri-ciri berikut ini Memuat informasi berdasarkan fakta dalam bentuk narasi. Fakta tersebut berasal dari pengalaman hidup tokoh yang patut diteladani. Dapat menginspirasi dan memotivasi pembaca. Penulisan teks biografi ini tidak boleh dilakukan sembarangan karena teks ini harus sesuai dengan fakta yang sebenarnya. Oleh karena itu, kamu harus mengetahui struktur penyajian teks biografi ini. Adapun struktur teks biografi terdiri tiga bagian, yaitu orientasi, kejadian atau peristiwa penting, dan reorientasi. Bagian orientasi mencakup pengenalan tokoh dan latar belakang kisah atau peristiwa yang nantinya akan diceritakan pada bagian selanjutnya. Bagian orientasi ini bertujuan untuk memudahkan pembaca memahami latar belakang peristiwa yang dialami oleh tokoh dan lebih mengenal tokoh yang diceritakan. Pada bagian kejadian atau peristiwa penting akan menceritakan kejadian atau peristiwa utama yang dialami oleh tokoh. Pada bagian inilah pembaca bisa mengambil hikmah dan teladan dari kisah hidup tokoh terkenal atau penting tersebut. Sementara pada bagian reorientasi berisi kesimpulan dari rangkaian kejadian atau peristiwa yang telah diceritakan sebelumnya. Bagian ini juga menjadi bagian penutup dari teks biografi. Agar kamu semakin paham dengan teks biografi ini, yuk simak contoh teks biografi beserta strukturnya berikut ini. Contoh Teks Biografi beserta Strukturnya Berikut adalah beberapa contoh teks biografi beserta strukturnya. Contoh Teks Biografi Singkat Sutardji Calzoum Bachri Selain biografi panjang, ada pula teks biografi singkat yang hanya menceritakan riwayat hidup tokoh secara singkat. Berikut contoh teks biografi singkat Sutardji Calzoum Bachri beserta strukturnya. Orientasi Sutardji Calzoum Bachri lahir di Rengat, Riau 24 Juni 1941. Pendidikan terakhirnya adalah pada jurusan Administrasi Negara, Fakultas Sosial dan Politik, Universitas Padjadjaran. Ia pernah mengikuti International Writing Program di Universitas Lowa, Lowa City, Amerika Serikat pada 1974-1975 dan Festival Penyair Internasional dari Rotterdam, Belanda pada 1975. Menjadi redaktur majalah Horison dilakukannya mulai dari 1979. Peristiwa Penting Gelar sebagai presiden penyair tampaknya begitu melekat pada sosok Sutardji. Hal ini tentu saja karena didasari oleh signifikannya usaha Sutardji dalam dunia kepenyiaran di Indonesia. Berikut beberapa karyanya O 1973 Amuk 1977 mendapat hadiah puisi DKJ pada 1976-1977 Kapak 1979 O, Amuk Kapak 1981 Reorientasi Pada 1979, ia mendapat hadiah sastra ASEAN, pada 1993 menerima hadiah seni, dan pda 1998 menerima Anugrah Sastra Chairil Anwar. Contoh Teks Biografi Tokoh Wage Rudolf Soepratman Teks biografi tokoh adalah salah satu jenis biografi yang paling sering ditemukan. Biasanya biografi ini menceritakan tentang riwayat hidup tokoh pahlawan. Berikut contoh teks biografi tokoh Wage Rudolf Soepratman WR Soepratman. Orientasi Wage Rudolf Soepratman lahir pada tanggal 9 Maret 1903 di Jatinegara, Batavia Jakarta. Ayahnya bernama Senen, Sersan di Batalyon VIII. Pada tahun 1914, Soepratman ikut kakaknya, Roekijem ke Makassar. Di sana, ia disekolahkan oleh suami Roekijem yang bernama Willem van Eldik. Ia belajar bahasa Belanda selama 3 tahun, lalu melanjutkan e Normaalschool di Makassar. Ketika berumur 20 tahun, ia menjadi guru di Sekolah Angka 2. Dua tahun selanjutnya, ia mendapat ijazah Klein Ambtenaar. Ia bekerja pada sebuah perusahaan dagang, lalu pindah ke Bandung dan bekerja sebagai wartawan. Peristiwa Penting Pekerjaan sebagai wartawan tetap dilakukannya sewaktu tinggal di Jakarta. Ia mulai tertarik kepada pergerakan nasional dan bergaul dengan banyak tokoh pergerakan. Rasa tidak senang terhadap penjajah Belanda mulai tumbuh dan akhirnya dituangkan dalam buku Perawan Desa. Buku itu disita dan dilarang beredar oleh pemerintah Belanda. Soepratman dipindahkan ke Sengkang, namun tak lama, ia minta berhenti dan kembali ke Makassar. Sewaktu di Makassar, ia belajar musik dari iparnya, Willem van Eldik, hingga pandai bermain biola dan menggubah lagu. Pada suatu kali, ia membaca sebuah karangan dalam majalah Timbul yang menantang ahli-ahli musik Indonesia untuk menciptakan lagu kebangsaan. Soepratman tertantang, lalu mulai mengubah lagu. Pada tahun 1924, lahirlah lagu “Indonesia Raya”. Pada bulan Oktober 1928 di Jakarta, dilangsungkan Kongres Pemuda II. Kongres itu melahirkan Sumpah Pemuda. Pada malam penutupan kongres, tanggal 28 Oktober 1928, Soepratman memperdengarkan lagu ciptaannya secara instrumental di depan peserta umum. Pada saat itulah untuk pertama kalinya, lagu “Indonesia Raya” dikumandangkan di depan umum. Semua yang hadir terpukau mendengarnya. Dengan cepat, lagu itu terkenal di kalangan pergerakan nasional. Apabila partai-partai politik mengadakan kongres, lagu “Indonesia Raya” selalu dinyanyikan. Lagu itu merupakan perwujudan rasa persatuan dan kehendak untuk merdeka. Reorientasi Akibat menciptakan lagu “Indonesia Raya”, Soepratman selalu diburu oleh polisi Hindia Belanda. Ia ditangkap dan dipenjara di Surabaya. Soepratman meninggal pada tanggal 17 Agustus 1938 karena sakit. Contoh Teks Biografi Diri Sendiri Teks biografi diri sendiri adalah teks biografi yang menceritakan tentang riwayat hidup penulis. Biasanya, teks biografi jenis ini ditulis dengan menggunakan sudut pandang orang ketiga, tapi ada juga yang menulisnya dengan sudut pandang orang pertama. Berikut contohnya. Orientasi Namanya adalah Dewi Anggraeni, Lahir di Tasikmalaya, 30 Desember 1997, ia adalah anak ketiga dari lima bersaudara, buah dari pasangan Kamaruddin dan Siti Zubaidah. Dewi adalah panggilan akrabnya, ia terlahir di keluarga yang sangat sederhana, Ayahnya seorang Guru honorer di sebuah madrasah tsanawiyah, sedangkan Ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya. Sejak kecil dia selalu dinasehati oleh ayahnya untuk selalu rajin beribadah, jujur dan baik terhadap sesama. Ketika berumur 6 tahun, ia memulai pendidikan di SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya, kemudian setelah lulus dia melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Tasikmalaya di tahun 2009. Selepas lulus dari SMP di tahun 2012, dia mengikuti Pamannya tinggal di kota Bandung dan melanjutkan pendidikannya di SMA Kota Bandung. Peristiwa Penting Ketika menginjak kelas X SMA tersebut, dia mengikuti lomba menulis puisi antar sekolah se-Kota Bandung , dan puisinya yang berjudul “Senja di Barat Cikapundung” menjadi juara ke 3 dalam perlombaan tersebut. Tentu saja ini membuat hatinya senang dan semakin bersemangat dalam menulis, terutama puisi-puisi bertemakan lingkungan. Baginya lingkungan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan karena lingkungan yang bersih dan asri dapat membuat jiwa manusia kuat dan sehat. Selain itu ia juga aktif dalam berbagai kegiatan di sekolah, Dewi bergabung dengan organisasi Pramuka dan juga pernah menjabat sebagai pemimpin redaksi majalah dinding sekolah. Reorientasi Saat ini dia masih duduk di kelas XII SMA jurusan Bahasa, setelah lulus nanti gadis berkulit hitam manis ini berencana untuk melanjutkan kuliah di jurusan Sastra Indonesia Universitas Gadjah Mada UGM Yogyakarta. Contoh Teks Biografi Orang Tua Teks biografi orang tua adalah teks yang menceritakan tentang orang tua si penulis. Biasanya, teks biografi ini menceritakan kehebatan sosok orang tua di mata penulis. Berikut contohnya yang dilansir dari Pendidikan Pedia. Orientasi Tidak ada orang yang lebih mencintaiku, menyayangiku, pemberani, dan gagah selain ayah. Sosok yang begitu kuat itu bernama Bagas Arya dan biasa dipanggil Bagas. Ayah lahir pada tanggal 17 November 1963. Ia lahir bukan dari keluarga yang kaya raya sehingga tidak bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan terpaksa sudah harus bekerja ketika usianya masih belasan tahun. Peristiwa Penting Berkat kegigihan dan kerja kerasnya, ia berhasil menjadi pengawas sawah dan hutan. Sedangkan mayoritas profesi orang-orang desa saat itu adalah petani. Sehingga ayah cukup disegani oleh orang-orang kala itu. Sayang, setelah belasan tahun menjabat sebagai pengawas hutan, masa jabatannya usai dan ia tidak memiliki persiapan akan hal ini. Berbagai usaha sudah dicobanya, tapi tidak ada yang cocok dan bertahan. Namun, bukan berarti ayah menyerah begitu saja dengan keadaan. Meski keadaan sudah berbalik tidak seperti dulu lagi, ia tetap gigih mencari pekerjaan sampai akhirnya berhasil mendapatkan beberapa pekerjaan serabutan. Walaupun penghasilan yang didapat tidak sebesar dulu, tapi ayah tetap bersyukur masih bisa bekerja hingga kini. Mengingat saat ini rasanya sulit untuk mendapatkan pekerjaan. Ayah sangat menyayangi keluarganya. Jangankan memukul, membentak saja dia jarang. Tak jarang juga ia rela bekerja seharian hanya agar aku dan kakak-kakakku bisa terus sekolah. Selain penyayang, ayah juga merupakan sosok lelaki yang tangguh dan kuat. Reorientasi Dalam hidupnya tentu ia tidak sedikit menjumpai masalah, tapi dia selalu bisa mengatasi dan melewatinya. Ia selalu bisa mengeluarkan kata-kata mutiara tatkala aku bersedih, dan rangkaian kata dari mulutnya itu selalu mampu memotivasiku. Dan salah satu impian ayah adalah mengantarkan anak-anaknya untuk mengenyam pendidikan tinggi, hal yang tidak bisa ia raih di masa mudanya. Quipperian, itulah beberapa contoh teks biografi beserta strukturnya yang wajib kamu pahami. Semoga artikel ini semakin meningkatkan pemahaman kamu tentang teks biografi, ya.
3 Teks laporan percobaan dibuat menarik dan tidak interaktif 4) Teks laporan percobaan disusun berdasarkan struktur isi teks secara runtut dan sistematik. Kalimat di atas yang tidak termasuk dalam ciri-ciri teks laporan percobaan adalah . A. 1) B. 2) C. 3) D. 4) 19. Ciri-ciri teks laporan pada umumnya terbagi menjadi . A. 4 B. 5 C. 6 D Halo, nama saya Imaniawan. Saya ingin membuat artikel ini karena saya ingin berbagi informasi tentang teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah. Saya berharap artikel ini dapat membantu pembaca untuk memahami lebih jelas tentang jenis teks ini dan bagaimana cara Isi [ Buka ]1. Apa itu Teks Pelajaran Biografi dan Laporan Ilmiah?2. Bagaimana Cara Menulis Teks Pelajaran Biografi dan Laporan Ilmiah?3. Apa Manfaat dari Menulis Teks Pelajaran Biografi dan Laporan Ilmiah?4. FAQ5. Kelebihan Menulis Teks Pelajaran Biografi dan Laporan Ilmiah6. Tips Menulis Teks Pelajaran Biografi dan Laporan Ilmiah7. Kesimpulan Teks pelajaran biografi adalah jenis teks yang berisi tentang kehidupan seseorang yang ditulis oleh orang lain. Biasanya, teks ini digunakan untuk memperkenalkan tokoh-tokoh penting atau ilmuwan yang memiliki kontribusi besar dalam bidang tertentu. Sedangkan laporan ilmiah adalah jenis teks yang berisi tentang hasil penelitian atau eksperimen yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang. Laporan ilmiah bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian atau eksperimen tersebut secara jelas dan sistematis. Untuk menulis teks pelajaran biografi, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Pertama, penulis harus melakukan riset tentang tokoh yang akan dibahas. Kedua, penulis harus menulis tentang kehidupan tokoh tersebut secara sistematis dan kronologis. Terakhir, penulis harus menggambarkan kontribusi tokoh tersebut dalam bidang yang relevan. Sedangkan untuk menulis laporan ilmiah, ada beberapa langkah yang perlu dilakukan. Pertama, penulis harus merencanakan penelitian atau eksperimen yang akan dilakukan. Kedua, penulis harus mengumpulkan data dan menganalisisnya secara sistematis. Terakhir, penulis harus menyusun hasil penelitian atau eksperimen tersebut dalam bentuk laporan ilmiah yang sistematis dan jelas. Menulis teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah memiliki banyak manfaat. Pertama, menulis teks pelajaran biografi dapat membantu pembaca untuk memahami lebih jelas tentang tokoh-tokoh penting atau ilmuwan yang memiliki kontribusi besar dalam bidang tertentu. Kedua, menulis laporan ilmiah dapat membantu penulis untuk memperdalam pengetahuan dan keterampilan dalam bidang ilmiah. Selain itu, hasil penelitian atau eksperimen yang dilaporkan dalam laporan ilmiah juga dapat bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. FAQ Q Apakah teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah sama? A Teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah adalah jenis teks yang berbeda. Teks pelajaran biografi berisi tentang kehidupan seseorang, sedangkan laporan ilmiah berisi tentang hasil penelitian atau eksperimen. Q Apa yang harus diperhatikan dalam menulis laporan ilmiah? A Dalam menulis laporan ilmiah, penulis harus memperhatikan struktur laporan, penggunaan bahasa yang jelas dan sistematis, serta menyajikan hasil penelitian atau eksperimen secara objektif. Q Apa manfaat dari menulis laporan ilmiah? A Menulis laporan ilmiah dapat membantu penulis memperdalam pengetahuan dan keterampilan dalam bidang ilmiah, serta hasil penelitian atau eksperimen yang dilaporkan dalam laporan ilmiah dapat bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Menulis teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah memiliki beberapa kelebihan. Pertama, menulis teks pelajaran biografi dapat membantu pembaca untuk memahami lebih jelas tentang tokoh-tokoh penting atau ilmuwan yang memiliki kontribusi besar dalam bidang tertentu. Kedua, menulis laporan ilmiah dapat membantu penulis untuk memperdalam pengetahuan dan keterampilan dalam bidang ilmiah. Selain itu, hasil penelitian atau eksperimen yang dilaporkan dalam laporan ilmiah juga dapat bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Berikut adalah beberapa tips yang dapat membantu Anda dalam menulis teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah Perbanyak riset tentang tokoh atau topik yang akan dibahas Gunakan bahasa yang jelas, sistematis, dan mudah dipahami Susun hasil penelitian atau eksperimen secara sistematis dan jelas Perhatikan struktur laporan yang benar Jangan lupa untuk mencantumkan referensi yang digunakan Kesimpulan Teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah adalah jenis teks yang berbeda, namun keduanya memiliki manfaat yang besar dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Menulis teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah membutuhkan ketelitian, ketekunan, dan kemampuan untuk menyusun informasi secara sistematis dan jelas. Dengan mengikuti tips dan petunjuk yang telah disebutkan di atas, diharapkan Anda dapat menulis teks pelajaran biografi atau laporan ilmiah yang baik dan bermanfaat. biografi contoh laporan BahasaIndonesia | Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan kumpulan contoh soal teks laporan percobaan, teks pidato persuasif, teks cerpen, dan teks buku fiksi dilengkapi dengan kunci jawaban dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 9 revisi K13.Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu anak didik dalam mencari referensi tentang contoh soal teks laporan percobaan, teks Jakarta - Biografi adalah riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain, biasanya tokoh yang terkenal atau orang yang memiliki prestasi istimewa. Sedangkan riwayat hidup yang ditulis sendiri oleh tokohnya disebut Modul Bahasa Indonesia Kelas X Kemendikbud yang disusun oleh Muhamad Yusup, M. Pd, teks biografi berfungsi sebagai panutan bagi pembaca, memuat informasi berdasarkan fakta pada tokoh, memuat sebuah fakta pengalaman hidup seorang tokoh dalam memecahkan masalah, mengetahui dan memahami karakter orang itu, biografi termasuk dalam cerita ulang. Berdasarkan tujuannya, teks cerita ulang bertujuan untuk mengisahkan suatu peristiwa dengan senyata-nyatanya sehingga pembaca seolah-olah menyaksikan langsung peristiwa itu. Seperti apa contoh teks biografi?3 Contoh biografi tokoh terkenal di IndonesiaContoh 1. Biografi Buya Hamka, Seorang Ulama yang juga SastrawanHamka adalah seorang sastrawan Indonesia dan ulama. Selain sebagai sastrawan, ia juga dikenal sebagai ulama, ahli filsafat, dan aktivis politik. Hamka adalah singkatan dari nama lengkapnya, yaitu Haji Abdul Malik Karim Amrullah. Dalam dunia kepengarangan, Hamka juga kadang-kadang menggunakan nama samaran, yaitu Hamid, Indra Maha, dan Abu lahir pada tanggal 16 Februari 1908, di Sungai Batang, Maninjau, Sumatera Barat. Ayahnya adalah Dr. Haji Abdul Karim Amrullah, seorang ulama Islam yang sangat terkenal di Sumatra dan pendiri Sumatera Thawalib di Padang Panjang, sedangkan ibunya adalah Siti Shahyah Tanjung. Perceraian orang tuanya menyebabkan Hamka sudah harus berpisah dengan ibunya pada saat usianya baru menginjak enam meningkatkan pengetahuannya, pada tahun 1924, Hamka merantau ke Pulau Jawa. Mula-mula ia ke Yogyakarta, Surabaya, lalu Pekalongan. Ia mempelajari pergerakan Islam yang pada waktu itu sedang bergelora. Selama di Pulau Jawa, Hamka mendapat pengetahuan tentang pergerakan Islam dari Cokroaminoto, H. Fachruddin, Suryopranoto, dan St. Mansyur. Hamka hanya setahun tinggal di Pulau Jawa. Pada tahun 1925, ia kembali ke Padang Panjang dan mulai mencoba menjadi seorang pengarang. Hasilnya lahir setahun kemudian; sebuah novel berbahasa Minangkabau yang berjudul Si Sabariah 1926.Belakangan, ia mendapat sebutan Buya berasal dari bahasa Arab, abi atau abuya, yang berarti ayahku, sebuah panggilan yang ditujukan untuk seseorang yang dihormati. la juga dinyatakan sebagai Pahlawan Nasional Indonesia setelah dikeluarkannya Keppres No. 113/TK/Tahun 2011, pada tanggal 9 November 2. Biografi Sapardi Djoko Damono, Sang Penyair LegendarisSalah satu penyair ternama di negeri ini, beliau adalah Sapardi Djoko Damono atau SDD panggilan akrabnya, beliau lahir pada 20 Maret 1940 di Surakarta. SDD ialah anak tertua dari pasangan bapak Sadyoko dan ibunda Sapariah. Ayah Sapardi Djoko Damono adalah seorang Abdi Dalem Kasultanan kecil, ia sudah menyukai dunia tulis menulis terutama menulis puisi. Puisi yang pertama kali ia tulis ketika duduk di bangku SMA atau pada saat usianya 17 tahun. Keahlian atau kemampuan menulis puisinya semakin terasa ketika dia berkuliah di jurusan sastra Inggris di Universitas Gajah Mada, tahun 1969 telah berumur 29 tahun, telah resmi diterbitkan buku kumpulan puisi-puisinya yang berjudul Duka-Mu Abadi. Buku-buku puisinya yang lain pun mulai diterbitkan sejak buku pertama terbit. Sihir Hujan, Mata Pisau, Akuarium Perahu Kertas, Ayat-Ayat Api, Hujan Bulan Juni, Arloji, dan lain-lain, merupakan beberapa buku hanya membuat buku-buku puisi, Sapardi juga melahirkan beberapa buku novel serta buku nonfiksi. Buku-buku fiksi dan nonfiksi yang sudah diterbitkan antara lain Bilang Begini Maksudnya Begitu dan Pingkan Melipat Jarak. Karena ia menggunakan metafora-metafora yang indah, dan kata-kata yang dipakai cenderung sederhana serta familiar di lingkungan masyarakat sehingga puisi-puisi Sapardi begitu dikenal masyarakat puisi sapardi yang familiar ini seperti Berjalan ke Barat di Waktu Pagi, Dalam Doaku, Aku Ingin, Hujan Bulan Juni, Kuhentikan Hujan, Sihir Hujan, dan Di Restoran. Sapardi Djoko Damono juga pernah aktif di dunia akademisi dan media. Sapardi pernah dipercaya memangku jabatan sebagai redaktur majalah di Basis, Horison, dan Kalam pada bidang media. Untuk bidang akademik, di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia beliau mengajar dan bahkan menjadi dekan di yang dimiliki Sapardi Djoko Damono dalam dunia literasi yang ia tekuni membuat dirinya meraih berbagai penghargaan, misalnya saja Cultural Award dari Pemerintah Australia tahun 1978, Write Award dari Thailand tahun 1986, dan Hadiah Putra Puisi dari Malaysia tahun 3. Biografi Tere Liye, Penulis Muda TerkenalTere Liye merupakan nama pena seorang penulis tanah air yang produktif dan berbakat. Nama pena Tere Liye sendiri diambil dari bahasa India dan memiliki arti untukmu. Sebelum nama pena Tere Liye terkenal, ia menggunakan nama pena Darwis Darwis. Dan sampai sekarang, masyarakat umum bisa berkomunikasi dengan Tere Liye melalui facebook dengan nama Darwis Tere penulis biografi singkatnya yang menyimpulkan nama aslinya adalah Darwis. Meskipun Tere Liye bisa di anggap salah satu penulis yang telah banyak menelurkan karya-karya best seller. Tapi biodata atau biografi Tere Liye yang bisa ditemukan sangat sedikit bahkan hampir tidak ada informasi mengenai kehidupan serta keluarganya. Bahkan di halaman belakang novel-novelnya pun tidak ada biografi singkat penulisnya. Berbeda dari penulis-penulis yang lain, Tere Liye memang sepertinya tidak ingin dipublikasikan ke umum terkait kehidupan pribadinya. Mungkin itu cara yang ia pilih, hanya berusaha memberikan karya terbaik dengan tulus dan Liye lahir dan tumbuh dewasa di pedalaman Sumatera Selatan. Ia lahir pada tanggal 21 Mei 1979. Tere Liye menikah dengan Riski Amelia dan dikarunia seorang putra bernama Abdullah Pasai dan seorang putri bernama Faizah Azkia. Ia berasal dari keluarga sederhana yang orang tuanya berprofesi sebagai petani biasa. Anak keenam dari tujuh bersaudara ini sampai saat ini telah menghasilkan 30 karya. Bahkan beberapa di antaranya telah di angkat ke layar lebar. Tere Liye menyelesaikan masa pendidikan dasar di SDN 2 dan SMPN 2 Kikim Timur, Sumatera Selatan. Kemudian melanjutkan ke SMAN 9 Bandar selesai di Bandar lampung, ia meneruskan ke Universitas Indonesia dengan mengambil fakultas Ekonomi. Beliau bekerja sebagai akuntan di salah satu perusahaan penulis yang dua profesi. Berikut adalah karya Tere yang sudah diterbitkan Hafalan Shalat Delisa Penerbit Republika, 2005, The Gogons Series James & Incredible Incidents Gramedia Pustaka Umum, 2006 dan Cintaku Antara Jakarta dan Kuala Lumpur Penerbit AddPrint, 2006 . Dan masih banyak lagi sederet karyanya best seller .Novel terbaru yang diterbitkan tahun 2020 berjudul Selena diterbitkan oleh Gramedia Pustaka Utama. Nah, itulah contoh-contoh teks biografi yang memberikan manfaat untuk pembaca, agar dapat meneladani karakter unggul tokoh dalam biografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Apakah kamu terinspirasi dengan tokoh-tokoh diatas? Simak Video "Reaksi Ma'ruf Amin Usai Nonton Film Buya Hamka" [GambasVideo 20detik] row/row ContohTeks Biografi Contoh Teks Biografi 1 Firman Abdul Kholik (lahir 11 Agustus 1997) adalah pemain bulu tangkis sektor tunggal putra dari Indonesia yang bermain dengan tangan kiri atau kidal. Dia berasal dari klub yang sama dengan Gregoria Mariska Tunjung, yaitu Mutiara Cardinal Bandung.
Home » Makalah » Laporan Ilmiah Buku Pelajaran Dan Biografi Merupakan Contoh Bentuk Teks Laporan Ilmiah Buku Pelajaran Dan Biografi Merupakan Contoh Bentuk Teks - Sedangkan untuk biografi panjang terbentuk dari informasi penting yang dikisahkan dengan lebih detail serta juga ditulis dengan gaya bercerita yang baik. Pengertian Karya Ilmiah Ciri-Ciri Tujuan Manfaat Syarat dan Jenis Karya Ilmiah Lengkap Karya ilmiah adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Resensi sendiri merupakan karangan yang bertujuan untuk memberikan penilaian seimbang tentang bagus tidaknya penting tidaknya suatu buku yang ilmiah buku pelajaran dan biografi merupakan contoh bentuk teks. Pada saat kita membaca buku kita harus mencerna buku bacaan tersebut dengan seksama agar kita dapat memahami isinya. Secara umum teks laporan percobaan kerap digunakan untuk melaporkan suatu hasil dari adanya percobaan karya ilmiah ataupun laporan praktikum. Laporan tersebut menginformasikan sesuatu yang hidup seperti tumbuhan dan hewan atau suatu kejadian benda mati seperti kendaraan atau laut Kemendikbud 2013. Biografi merupakan kisah atau keterangan tentang hidup seseorang. Laporan Ilmiah Buku Pelajaran Dan Biografi Merupakan Contoh Bentuk Teks Otomotif Smkn1skl From Skripsi bab 4 pembahasan Skripsi kedokteran ugm Skripsi covid 19 Skripsi analisis sistem informasi akuntansi penggajian Meskipun kamu menemukan ada suatu buku yang berisi kisah-kisah sejarah dan didukung dengan data-data riset namun belum bisa dipastikan buku tersebut masuk dalam cerita fiksi atau nonfiksi sebelum kamu mengetahui unsur-unsurnya. Berdasarkan Ketentuan Pasal 17 PermenPANRB Nomor 16 Tahun 2009 jumlah minimum angka kredit. Teks biografi harus membawa suatu informasi berlandaskan kenyataan pada tokoh yang sedang dikisahkan dalam bentuk narasi. Macam macam buku nonfiksi ini ada banyak mulai dari biografi hingga literatur. Contoh buku non fiksi selanjutnya adalah biografi. Selain biografi ada juga yang namanya Autobiografi. Buku Principles and Applications of Photochemistry ini bertujuan untuk memberikan pemaparan materi dan hal-hal yang berkaitan dengan prinsip dan aplikasi dari Karya Ilmiah Ciri-Ciri Tujuan Manfaat Syarat dan Jenis Karya Ilmiah Lengkap Karya ilmiah adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Meskipun kamu menemukan ada suatu buku yang berisi kisah-kisah sejarah dan didukung dengan data-data riset namun belum bisa dipastikan buku tersebut masuk dalam cerita fiksi atau nonfiksi sebelum kamu mengetahui unsur-unsurnya. Biografi merupakan kisah atau keterangan tentang hidup seseorang. Publikasi ilmiah menjadi salah satu komponen Penilaian Angka Kredit pada unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Unsur Utama. Sebuah biografi memberikan keterangan yang lebih kompleks dan lengkap. Dilihat dari buku ini mulai dari Bab 1 dan 2 hanya merupakan pengantar umum sebagai konsep dari materi dan cahaya serta cakupan adanya interaksi dalam bentuk sebuah elektron. Source Buku ini diangkat dari kisah nyata dan diceritakan kembali ke dalam bentuk tulisan. Pengertian Bibliografi Unsur Macam-Macam dan Contoh Penulisan Bibliografi Terlengkap Menurut Para Ahli Kata bibliografi berasal dari Bahasa Yunani yakni Biblion yang berarti buku dan Graphein yang berarti menulis. Buku teks pelajaran dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa. Oleh karena itu biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan tentang kehidupan seseorang. Biografi tersebut terdiri dari 2 bentuk yakni biografi singkat dan biografi panjang yangmana biografi singkat itu hanya berisi mengenai fakta-fakta kehidupan seseorang serta peran yang penting. Source Pengertian Karya Ilmiah Ciri-Ciri Tujuan Manfaat Syarat dan Jenis Karya Ilmiah Lengkap Karya ilmiah adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Pengertian Bibliografi Unsur Macam-Macam dan Contoh Penulisan Bibliografi Terlengkap Menurut Para Ahli Kata bibliografi berasal dari Bahasa Yunani yakni Biblion yang berarti buku dan Graphein yang berarti menulis. Quipperian tidak cuma buku non fiksi yang bisa kamu jadikan resensi buku fiksi pun bisa lho. Makalahid Seperti apa contoh resume buku yang benar. Laporan Ilmiah Makalah Skripsi Tesis Disertasi Laporan ilmiah merupakan contoh buku non fiksi selanjutnya. Source Buku ini diangkat dari kisah nyata dan diceritakan kembali ke dalam bentuk tulisan. Sedangkan buku fiksi merupakan sebuah buku yang dibuat berdasarkan. Sebuah biografi memberikan keterangan yang lebih kompleks dan lengkap. Resensi sendiri merupakan karangan yang bertujuan untuk memberikan penilaian seimbang tentang bagus tidaknya penting tidaknya suatu buku yang telah. Macam macam buku nonfiksi ini ada banyak mulai dari biografi hingga literatur. Source Buku teks merupakan salah satu variabel penting dalam keberhasilan pembelajaran. Sebuah biografi memberikan keterangan yang lebih kompleks dan lengkap. Buku nonfiksi adalah sebuah buku atau karangan yang ditulis berdasarkan fakta dan kejadian nyata yang benar-benar terjadi dalam kehidupan yang sebenarnya. Buku teks merupakan salah satu variabel penting dalam keberhasilan pembelajaran. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau mengklasifikasikan informasi. Source Oleh karena itu biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan tentang kehidupan seseorang. Resume merupakan sebuah aktivitas meringkas materi maupun penjelasan yang panjang untuk dibuat menjadi lebih sederhana dan singkatMeskipun sudah disingkat tapi masih tetap memperhatikan poin-poin penting dalam teks tersebut. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau mengklasifikasikan informasi. Makalahid Seperti apa contoh resume buku yang benar. Contohnya adalah buku pelajaran dokumenter esai opini biografi ensiklopedia dan laporan ilmiah. Source Contoh buku non fiksi selanjutnya adalah biografi. Dilihat dari buku ini mulai dari Bab 1 dan 2 hanya merupakan pengantar umum sebagai konsep dari materi dan cahaya serta cakupan adanya interaksi dalam bentuk sebuah elektron. Pengertian Teks Laporan Hasil Observasi Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau mengklasifikasikan informasi. Macam macam buku nonfiksi ini ada banyak mulai dari biografi hingga literatur. Teks biografi ini mempunyai. Source Oleh karena itu biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan tentang kehidupan seseorang. Buku ini merupakan buku filosofi yang perlu dibaca oleh orang berpikiran terbuka dan perlu analisa lebih lanjut tentang apa yang dibaca. Sebuah biografi memberikan keterangan yang lebih kompleks dan lengkap. Oleh karena itu biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan tentang kehidupan seseorang. Contoh buku non fiksi selanjutnya adalah biografi. Source Meskipun kamu menemukan ada suatu buku yang berisi kisah-kisah sejarah dan didukung dengan data-data riset namun belum bisa dipastikan buku tersebut masuk dalam cerita fiksi atau nonfiksi sebelum kamu mengetahui unsur-unsurnya. Teks biografi ini mempunyai. Pengertian Bibliografi Unsur Macam-Macam dan Contoh Penulisan Bibliografi Terlengkap Menurut Para Ahli Kata bibliografi berasal dari Bahasa Yunani yakni Biblion yang berarti buku dan Graphein yang berarti menulis. Oleh karena itu biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan tentang kehidupan seseorang. Buku nonfiksi adalah sebuah buku atau karangan yang ditulis berdasarkan fakta dan kejadian nyata yang benar-benar terjadi dalam kehidupan yang sebenarnya. Source Buku ini diangkat dari kisah nyata dan diceritakan kembali ke dalam bentuk tulisan. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti tulis. Biografi merupakan kata serapan yang berasal dari bahasa Yunani. Berikut contoh resensi buku fiksi. Laporan Ilmiah Makalah Skripsi Tesis Disertasi Laporan ilmiah merupakan contoh buku non fiksi selanjutnya. Source Laporan Ilmiah Makalah Skripsi Tesis Disertasi Laporan ilmiah merupakan contoh buku non fiksi selanjutnya. Biografi tersebut terdiri dari 2 bentuk yakni biografi singkat dan biografi panjang yangmana biografi singkat itu hanya berisi mengenai fakta-fakta kehidupan seseorang serta peran yang penting. Makalahid Seperti apa contoh resume buku yang benar. Biografi merupakan kisah atau keterangan tentang hidup seseorang. Contoh buku non fiksi selanjutnya adalah biografi. Source Teks biografi adalah suatu bentuk teks yang berisi mengenai kisah atau cerita suatu tokoh dalam mengarungi kehidupannya entah itu berupa kelebihan masalah atau kekurangan yang ditulis oleh seseorang agar tokoh tersebut bisa menjadi teladan untuk orang banyak. Buku ini diangkat dari kisah nyata dan diceritakan kembali ke dalam bentuk tulisan. Resume merupakan sebuah aktivitas meringkas materi maupun penjelasan yang panjang untuk dibuat menjadi lebih sederhana dan singkatMeskipun sudah disingkat tapi masih tetap memperhatikan poin-poin penting dalam teks tersebut. Jadi bibliografi berarti penulisan bukuBibliografi adalah sebuah daftar pustaka yang mencakup isi dan deskripsi sebuah buku hal ini meliputi judul pengarang edisi cetakan. Sedangkan buku fiksi merupakan sebuah buku yang dibuat berdasarkan. Source Sedangkan buku fiksi merupakan sebuah buku yang dibuat berdasarkan. Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Macam macam buku nonfiksi ini ada banyak mulai dari biografi hingga literatur. Contoh buku non fiksi selanjutnya adalah biografi. Resensi sendiri merupakan karangan yang bertujuan untuk memberikan penilaian seimbang tentang bagus tidaknya penting tidaknya suatu buku yang telah. Source Buku teks pelajaran dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa. Buku ini merupakan buku filosofi yang perlu dibaca oleh orang berpikiran terbuka dan perlu analisa lebih lanjut tentang apa yang dibaca. Pengertian Karya Ilmiah Ciri-Ciri Tujuan Manfaat Syarat dan Jenis Karya Ilmiah Lengkap Karya ilmiah adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Jika kamu masih bingung dengan struktur dan contoh teks laporan percobaan ini berikut Mamikos sudah rangkumkan informasinya untuk kamu. Buku yang berisi perihal hasil karya pengarang berupa dongeng rekaan perihal tokoh yang mengalami konflik dan melalui tahapan-tahapan kejadian merupakan pengertian dari. Source Contohnya adalah buku pelajaran dokumenter esai opini biografi ensiklopedia dan laporan ilmiah. Resume merupakan sebuah aktivitas meringkas materi maupun penjelasan yang panjang untuk dibuat menjadi lebih sederhana dan singkatMeskipun sudah disingkat tapi masih tetap memperhatikan poin-poin penting dalam teks tersebut. Resensi adalah sebuah karangan yang isinya penjelasan sebuah karya dari sisi kelebihan dan kekurangannya. Teks biografi juga membawa sebuah kenyataan pengalaman hidup sebuah tokoh untuk menyelesaikan masalah-masalah hingga pada akhirnya berhasil sehingga harus dijadikan sebagai saudi teladan. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti tulis. Source Teks biografi adalah suatu bentuk teks yang berisi mengenai kisah atau cerita suatu tokoh dalam mengarungi kehidupannya entah itu berupa kelebihan masalah atau kekurangan yang ditulis oleh seseorang agar tokoh tersebut bisa menjadi teladan untuk orang banyak. Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti tulis. Laporan Ilmiah Makalah Skripsi Tesis Disertasi Laporan ilmiah merupakan contoh buku non fiksi selanjutnya. Sedangkan buku fiksi merupakan sebuah buku yang dibuat berdasarkan. Source Teks biografi adalah suatu bentuk teks yang berisi mengenai kisah atau cerita suatu tokoh dalam mengarungi kehidupannya entah itu berupa kelebihan masalah atau kekurangan yang ditulis oleh seseorang agar tokoh tersebut bisa menjadi teladan untuk orang banyak. Buku ini merupakan buku filosofi yang perlu dibaca oleh orang berpikiran terbuka dan perlu analisa lebih lanjut tentang apa yang dibaca. Pengertian Karya Ilmiah Ciri-Ciri Tujuan Manfaat Syarat dan Jenis Karya Ilmiah Lengkap Karya ilmiah adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang dilakukan seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Format Laporan Publikasi Ilmiah Pembuatan Buku Pedoman Guru. Teks biografi juga membawa sebuah kenyataan pengalaman hidup sebuah tokoh untuk menyelesaikan masalah-masalah hingga pada akhirnya berhasil sehingga harus dijadikan sebagai saudi teladan. Source Buku ini merupakan buku filosofi yang perlu dibaca oleh orang berpikiran terbuka dan perlu analisa lebih lanjut tentang apa yang dibaca. Resensi adalah sebuah karangan yang isinya penjelasan sebuah karya dari sisi kelebihan dan kekurangannya. Berikut Struktur dan Contoh Teks Laporan Percobaan. Teks biografi ini mempunyai. Buku teks pelajaran dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa. Source Biografi tersebut terdiri dari 2 bentuk yakni biografi singkat dan biografi panjang yangmana biografi singkat itu hanya berisi mengenai fakta-fakta kehidupan seseorang serta peran yang penting. Sedangkan untuk biografi panjang terbentuk dari informasi penting yang dikisahkan dengan lebih detail serta juga ditulis dengan gaya bercerita yang baik. Resensi sendiri merupakan karangan yang bertujuan untuk memberikan penilaian seimbang tentang bagus tidaknya penting tidaknya suatu buku yang telah. Meskipun kamu menemukan ada suatu buku yang berisi kisah-kisah sejarah dan didukung dengan data-data riset namun belum bisa dipastikan buku tersebut masuk dalam cerita fiksi atau nonfiksi sebelum kamu mengetahui unsur-unsurnya. Buku ini merupakan buku filosofi yang perlu dibaca oleh orang berpikiran terbuka dan perlu analisa lebih lanjut tentang apa yang dibaca. This site is an open community for users to share their favorite wallpapers on the internet, all images or pictures in this website are for personal wallpaper use only, it is stricly prohibited to use this wallpaper for commercial purposes, if you are the author and find this image is shared without your permission, please kindly raise a DMCA report to Us. If you find this site adventageous, please support us by sharing this posts to your preference social media accounts like Facebook, Instagram and so on or you can also bookmark this blog page with the title laporan ilmiah buku pelajaran dan biografi merupakan contoh bentuk teks by using Ctrl + D for devices a laptop with a Windows operating system or Command + D for laptops with an Apple operating system. If you use a smartphone, you can also use the drawer menu of the browser you are using. Whether it’s a Windows, Mac, iOS or Android operating system, you will still be able to bookmark this website.
RangkumanMateri Resensi. Resensi adalah bentuk tulisan yang berfungsi sebagai ruang akademisi bagi publik atau masyarakat untuk mengulas (memberikan penilaian, tanggapan, kritik, atau saran juga promosi) sebuah karya terbaru.Karya-karya tersebut bisa dikategorikan sebagai berikut: Karya sastra. Buku fiksi (novel, cerpen) dan nonfiksi (buku pelajaran, kamus, buku penunjang belajar, dll.) Home » Makalah » 14++ Teks Pelajaran Biografi Laporan Ilmiah Adalah Contoh Teks Teks Pelajaran Biografi Laporan Ilmiah Adalah Contoh Teks - Soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Urutan Sebab dan juga Akibat. Teks laporan pengamatan dapat digunakan sebagai sumber untuk pengalaman orang lain jika Anda melakukan hal yang sama pelajaran biografi laporan ilmiah adalah contoh teks. Struktur teks biografi yaitu. Pada saat kita membaca buku kita harus mencerna buku bacaan tersebut dengan seksama agar kita dapat memahami isinya. Struktur Teks Laporan Percobaan. Agar kalian lebih mudah memahami biografi yang sudah banyak dibahas diatas kita akan mencoba untuk menggali beberapa contoh-contoh dari teks jenis ini. Isi Teks Biografi Zuhri Indonesia From Contoh makalah wawancara pedagang bakso Contoh penelitian kualitatif pdf Contoh pengisian spt tahunan pph badan 1771 final Contoh pendahuluan makalah jaringan komputer Teks ini dibuat semata-mata dengan harapan agar para pembaca bisa mengambil pelajaran dari hal-hal yang terjadi. Pada saat kita membaca buku kita harus mencerna buku bacaan tersebut dengan seksama agar kita dapat memahami isinya. Umumnya biografi menampilkan tokoh-tokoh terkenal orang sukses atau orang yang telah berperan besar dalam suatu hal yang menyangkut kehidupan banyak orang. Agar kalian lebih mudah memahami biografi yang sudah banyak dibahas diatas kita akan mencoba untuk menggali beberapa contoh-contoh dari teks jenis ini. Sering kali kita hanya membaca teks biografi dari seseorang entah dalam buku novel maupun jurnal dan lain sebagainya. Siapa pun dapat diberi teks laporan observasi d. Selain biografi ada juga yang namanya contoh teks biografi singkat orientasi biasanya berisi tentang kelahiran nama orang tua dan pendidikan yang diterima sang tokoh. Menurut Priyatni 2014 teks eksposisi adalah teks yang digunakan untuk meyakinkan pembaca terhadap opini berdasarkan sejumlah argumen yang mendukung. Perhatikan teks biografi yang bercerita mengenai kehidupan dewi sartika dibawah ini. Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Observasi dan penelitian ilmiah adalah sebuah kegiatana untuk mengumpulkan data informasi terhadap sebuah objek lewat pengamatan sistematis. Di sini berisi gambaran awal tentang tokoh. Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Source Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Sedangkan untuk teks hasil observasi memiliki pengertian yaitu isi teks yang menjelaskan suatu informasi baik itu informasi tentang hewan tanaman fenomena alam hasil karya manusia dan fenomena sosial yang sesuai dengan fakta. Berikut ini adalah contoh Soal UAS PAS Tema 5 Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Teks laporan percobaan ini sendiri adalah teks yang isinya paparan mengenai tujuan proses dan hasil dari percobaan. Teks cerita rakyat adalah cerita yang berkembang di tengah masyarakat pada masa lampau yang asalnya juga dari masyarakat yang menjadi ciri khas setiap bangsa yang mempunyai kultur budaya dan sejarah yang masing-masing dimiliki sebuah bangsa. Source Contoh Teks Tantangan - Kali ini Kita akan membahas materi dalam pelajaran bahasa Indonesia tentang Teks tantangan dan strukturnya. Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Agar kalian lebih mudah memahami biografi yang sudah banyak dibahas diatas kita akan mencoba untuk menggali beberapa contoh-contoh dari teks jenis ini. Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Teks komentar dalam bahasa ilmiah Jawab. Source Ini terjadi untuk a. Struktur teks biografi yaitu. Berikut ini adalah contoh Soal UAS PAS Tema 5 Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Menurut Suryanta 2014 teks eksposisi adalah teks yang berisi paparan pendapat atau opini seseorang dalam menanggapi atau menyikapi suatu isu atau permasalahan. Ada 3 tiga definisi teks cerita rakyat yang dapat kalian pelajari yaitu sebagai berikut. Source Dengan judul maka suatu teks akan lebih menarik minat pembaca dan judul juga bisa dipakai untuk penentuan topik. Teks biografi pada intinya adalah sebuah teks yang bertujuan untuk menceritakan kisah seseorang biasanya orang yang berpengaruh atau fenomenal di tengah masyarakat. Teks komentar dalam bahasa ilmiah Jawab. Teks laporan pengamatan dapat digunakan sebagai sumber untuk pengalaman orang lain jika Anda melakukan hal yang sama e. Di sini berisi gambaran awal tentang tokoh. Source Umumnya jenis teks narasi artistik digunakan untuk memberikan hiburan kepada pembacanya dan memberikan pengalaman menarik dalam membaca. Namun kita juga harus mempelajari apa itu teks biografi karena kita tidak akan tahu bagaimana kedepannya nanti. Sedangkan untuk teks hasil observasi memiliki pengertian yaitu isi teks yang menjelaskan suatu informasi baik itu informasi tentang hewan tanaman fenomena alam hasil karya manusia dan fenomena sosial yang sesuai dengan fakta. Bukan hanya teks tantangan dan strukturnya saja akan tetapi lengkap beserta contoh ciri-ciri dan unsur dari teks tantangan. Selain biografi ada juga yang namanya Autobiografi. Source Sedangkan untuk teks hasil observasi memiliki pengertian yaitu isi teks yang menjelaskan suatu informasi baik itu informasi tentang hewan tanaman fenomena alam hasil karya manusia dan fenomena sosial yang sesuai dengan fakta. Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup pengalaman-pengalaman sampai kisah sukses seseorang dinamakan teks biografi. Dengan judul maka suatu teks akan lebih menarik minat pembaca dan judul juga bisa dipakai untuk penentuan topik. Umumnya jenis teks narasi artistik digunakan untuk memberikan hiburan kepada pembacanya dan memberikan pengalaman menarik dalam membaca. Terdapat beberapa struktur yang menjadi dasar penulisan Teks Deskripsi diantaranya adalah sebagai berikut. Source Orientasi merupakan teks yang berada di awal buku atau tulisan biografi. Umumnya biografi menampilkan tokoh-tokoh terkenal orang sukses atau orang yang telah berperan besar dalam suatu hal yang menyangkut kehidupan banyak orang. Orientasi merupakan teks yang berada di awal buku atau tulisan biografi. Agar kalian lebih mudah memahami biografi yang sudah banyak dibahas diatas kita akan mencoba untuk menggali beberapa contoh-contoh dari teks jenis ini. Sedangkan untuk teks hasil observasi memiliki pengertian yaitu isi teks yang menjelaskan suatu informasi baik itu informasi tentang hewan tanaman fenomena alam hasil karya manusia dan fenomena sosial yang sesuai dengan fakta. Source Umumnya jenis teks narasi artistik digunakan untuk memberikan hiburan kepada pembacanya dan memberikan pengalaman menarik dalam membaca. Teks laporan percobaan ini sendiri adalah teks yang isinya paparan mengenai tujuan proses dan hasil dari percobaan. Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. DosenPendidikanCom Observasi adalah salah satu teknik dalam teknik pengumpulan data yang digunakan dalam suatu penelitian tertentu. Sering kali kita hanya membaca teks biografi dari seseorang entah dalam buku novel maupun jurnal dan lain sebagainya. Source Teks biografi adalah suatu bentuk teks yang berisi mengenai kisah atau cerita suatu tokoh dalam mengarungi kehidupannya entah itu berupa kelebihan masalah atau kekurangan yang ditulis oleh seseorang agar tokoh tersebut bisa menjadi teladan untuk orang banyak. Contoh karangan atau bacaan yang termasuk ke dalam jenis teks narasi artistik adalah cerita pendek cerpen novel cerita rakyat dan lain sebagainya. Teks laporan pengamatan dapat digunakan sebagai sumber untuk pengalaman orang lain jika Anda melakukan hal yang sama e. Dengan judul maka suatu teks akan lebih menarik minat pembaca dan judul juga bisa dipakai untuk penentuan topik. Sering kali kita hanya membaca teks biografi dari seseorang entah dalam buku novel maupun jurnal dan lain sebagainya. Source Perhatikan teks biografi yang bercerita mengenai kehidupan dewi sartika dibawah ini. Semoga informasi di atas cukup bermanfaat ya untuk kamu. Perhatikan teks biografi yang bercerita mengenai kehidupan dewi sartika dibawah ini. Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Observasi dan penelitian ilmiah adalah sebuah kegiatana untuk mengumpulkan data informasi terhadap sebuah objek lewat pengamatan sistematis. Biografi adalah suatu teks pengenalan tokoh kepada pembaca. Source Struktur Teks Laporan Percobaan. Struktur Teks Laporan Percobaan. Menurut Suryanta 2014 teks eksposisi adalah teks yang berisi paparan pendapat atau opini seseorang dalam menanggapi atau menyikapi suatu isu atau permasalahan. Soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Karena teks laporan pengamatan adalah laporan istilah ilmiah harus digunakan. Source Ada 3 tiga definisi teks cerita rakyat yang dapat kalian pelajari yaitu sebagai berikut. Umumnya jenis teks narasi artistik digunakan untuk memberikan hiburan kepada pembacanya dan memberikan pengalaman menarik dalam membaca. Memiliki struktur teks merupakan ciri-ciri teks laporan percobaan. Ini terjadi untuk a. Pada saat kita membaca buku kita harus mencerna buku bacaan tersebut dengan seksama agar kita dapat memahami isinya. Source Semoga soal UASPAS K13 Tema 5 muatan pelajaran Bahasa Indonesia ini dapat dijadikan referensi untuk belajar khususnya adik-adik kelas 4 guna persiapan diri menghadapi Penilaian Akhir. Teks cerita rakyat adalah cerita yang berkembang di tengah masyarakat pada masa lampau yang asalnya juga dari masyarakat yang menjadi ciri khas setiap bangsa yang mempunyai kultur budaya dan sejarah yang masing-masing dimiliki sebuah bangsa. Di sini berisi gambaran awal tentang tokoh. Materi Teks Biografi. Biografi adalah suatu teks pengenalan tokoh kepada pembaca. Source Menurut Priyatni 2014 teks eksposisi adalah teks yang digunakan untuk meyakinkan pembaca terhadap opini berdasarkan sejumlah argumen yang mendukung. Teks komentar dalam bahasa ilmiah Jawab. Contoh Teks Tantangan - Kali ini Kita akan membahas materi dalam pelajaran bahasa Indonesia tentang Teks tantangan dan strukturnya. Semoga informasi di atas cukup bermanfaat ya untuk kamu. Pengertian Teks Cerita Rakyat. Source Umumnya jenis teks narasi artistik digunakan untuk memberikan hiburan kepada pembacanya dan memberikan pengalaman menarik dalam membaca. Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup pengalaman-pengalaman sampai kisah sukses seseorang dinamakan teks biografi. Contoh karangan atau bacaan yang termasuk ke dalam jenis teks narasi artistik adalah cerita pendek cerpen novel cerita rakyat dan lain sebagainya. Menurut Priyatni 2014 teks eksposisi adalah teks yang digunakan untuk meyakinkan pembaca terhadap opini berdasarkan sejumlah argumen yang mendukung. Teks komentar dalam bahasa ilmiah Jawab. Source Teks laporan pengamatan dapat digunakan sebagai sumber untuk pengalaman orang lain jika Anda melakukan hal yang sama e. Materi Teks Biografi. Semoga informasi di atas cukup bermanfaat ya untuk kamu. Teks laporan pengamatan dapat digunakan sebagai sumber untuk pengalaman orang lain jika Anda melakukan hal yang sama e. Di sini berisi gambaran awal tentang tokoh. Source Sedangkan untuk teks hasil observasi memiliki pengertian yaitu isi teks yang menjelaskan suatu informasi baik itu informasi tentang hewan tanaman fenomena alam hasil karya manusia dan fenomena sosial yang sesuai dengan fakta. Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Umumnya jenis teks narasi artistik digunakan untuk memberikan hiburan kepada pembacanya dan memberikan pengalaman menarik dalam membaca. Karena teks laporan pengamatan adalah laporan istilah ilmiah harus digunakan. Terdapat beberapa struktur yang menjadi dasar penulisan Teks Deskripsi diantaranya adalah sebagai berikut. Source Perhatikan teks biografi yang bercerita mengenai kehidupan dewi sartika dibawah ini. Contoh Teks Biografi Beserta Strukturnya. Soal sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Teks komentar dalam bahasa ilmiah Jawab. Pengertian Teks Cerita Rakyat. This site is an open community for users to submit their favorite wallpapers on the internet, all images or pictures in this website are for personal wallpaper use only, it is stricly prohibited to use this wallpaper for commercial purposes, if you are the author and find this image is shared without your permission, please kindly raise a DMCA report to Us. If you find this site beneficial, please support us by sharing this posts to your favorite social media accounts like Facebook, Instagram and so on or you can also save this blog page with the title teks pelajaran biografi laporan ilmiah adalah contoh teks by using Ctrl + D for devices a laptop with a Windows operating system or Command + D for laptops with an Apple operating system. If you use a smartphone, you can also use the drawer menu of the browser you are using. Whether it’s a Windows, Mac, iOS or Android operating system, you will still be able to bookmark this website. Adapunmakalah yang berjudul "Penyusunan Buku Teks" yang telah kami susun ini dibuat dalam rangka memenuhi salah satu tugas mata kuliah Telaah Buku Teks, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah memberikan bimbingan serta saran yang Contoh Teks Biografi – Sebagai seorang penulis pasti tidak asing mendengar kata teks biografi. Sebagian besar orang pasti pernah membaca dan mempelajari cara menulis teks biografi sejak duduk di bangku sekolah. Teks biografi merupakan salah satu karya sastra yang bisa memberikan informasi, wawasan dan pesan moral kepada pembacanya. Namun, menulis teks biografi tak bisa sembarang. Kalian harus memahami makna dan tujuan dari penulisan teks biografi. Oleh karena itu, mari pelajari pengertian tentang teks biografi dan simak contoh-contohnya. Pengertian Teks Biografi1. Mahsun2. Istiqomah3. WahonoCiri-Ciri Teks BiografiStruktur Teks BiografiContoh Teks BiografiRekomendasi Buku & Artikel TerkaitKategori Ilmu Bahasa IndonesiaMateri Terkait Pengertian Teks Biografi Biografi adalah karya sastra tentang riwayat hidup seorang tokoh. Teks biografi ini biasanya berisi tentang sejarah hidup, pengalaman hingga kisah sukses orang tersebut. Umumnya, tokoh yang dituliskan dalam teks biografi merupakan sosok yang terkenal, sukses, patut menjadi teladan, pejuang bangsa dan menyangkut kehidupan banyak orang. Biografi berasal dari Bahasa Yunani “Bios” dan “Grafien”, yang artinya hidup dan menulis. Biografi sendiri terbagi menjadi dua macam, yakni biografi portrayal dan ilmiah. Biografi pastinya berbeda dengan autobiografi. Teks biografi adalah karya sastra yang ditulis oleh orang lain, sedangkan teks autobiografi adalah karya yang ditulis oleh diri sendiri. Biografi portrayal adalah biografi yang menceritakan seorang tokoh, sedangkan biografi ilmiah adalah biografi yang menceritakan seorang tokoh berdasarkan analisis dan penggunaan konsep-konsep tertentu yang membentuk suatu cerita sejarah. Teks biografi biasanya menonjolkan kelebihan, kiprah, masalah hidup, dan pengorbanan seorang tokoh. Karya ini bertujuan memberikan contoh baik kepada para pembacanya. Selain itu, teks biografi ini juga membantu memperkaya wawasan pembaca dan memberikan edukasi kepada masyarakat luas mengenai tokoh yang diceritakan. Namun, para ahli tetap memiliki pendapat yang berbeda-beda mengenai teks biografi. 1. Mahsun Mahsun berpendapat teks biografi merupakan teks naratif yang memiliki tujuan ingin menceritakan tahapan kehidupan seseorang, yang mencakup fakta dan riwayat hidup sosok tokoh yang diceritakan. Adapun hal-hal yang perlu disampaikan dalam teks biografi, seperti masalah keistimewaan, latar belakang keluarga, identitas, riwayat organisasi, dan sesuatu yang sifatnya pencapaian atau prestasi. 2. Istiqomah Menurut Istiqomah, teks biografi adalah riwayat hidup seseorang yang diceritakan melalui tulisan. Dalam hal ini, penulis teks biografi bertindak sebagai orang ketiga. Penulis teks biografi inilah yang memiliki hak cipta atas karya yang ditulis dan tokoh yang dituliskan bertindak sebagai narasumber. 3. Wahono Wahono mendefinisikan teks biografi sebagai cerita yang bersifat faktual. Artinya, teks biografi ini ditulis berdasarkan fakta-fakta yang disampaikan penulis. Misalnya, kelebihan orang tersebut, prestasi yang dicapai dan ideologi. Ciri-Ciri Teks Biografi Ada beberapa ciri teks biografi yang harus kalian ketahui, yaitu Berisi tentang fakta mengenai tokoh yang hendak diceritakan; Teks bersifat naratif atau bercerita; Ada fakta mengenai kisah sukses tokoh yang diceritakan, sehingga bisa diambil pelajarannya; Memiliki alur dan struktur yang jelas; Serta seluruh teks biografi ditulis oleh orang lain. Struktur Teks Biografi Salah satu bagian penting dari merancang biografi adalah struktur. Struktur bisa dikatakan sebagai rujukan atau kerangka yang bisa mempermudah kalian dalam membuat teks biografi. Adapun struktur biografi sebagai berikut Judul layaknya jenis tulis lain, judul mesti kamu sematkan di awal tulisan. Orientasi bagian yang ada di awal tulisan untuk mengenalkan atau gambaran umum tokoh yang akan diceritakan. Bisa dibilang bagian ini adalah latar belakang yang memuat, siapa, kapan, apa, di mana, serta mengapa. Peristiwa masalah atau penting inti dari tulisan, berisi pengalaman tokoh yang dihadapi, bisa cerita sedih, mengharukan, heriok, dan lain-lain. Sampai si tokoh bisa seperti sekarang. Reorientasi penutup atau kesimpulan. Bagian ini bisa dibuat atau tidak. Contoh Teks Biografi 1 Firman Abdul Kholik lahir 11 Agustus 1997 adalah pemain bulu tangkis sektor tunggal putra dari Indonesia yang bermain dengan tangan kiri atau kidal. Dia berasal dari klub yang sama dengan Gregoria Mariska Tunjung, yaitu Mutiara Cardinal Bandung. Firman merupakan pemain yang sedikit istimewa, mengingat jarang seorang pemain bulu tangkis Indonesia bermain dengan menggunakan tangan kiri. Laki-laki kelahiran Banjar ini memulai karier juniornya tahun 2013, kemudian naik ke tingkat senior tahun 2015. Pada tahun itu pula dia berhasil menyumbang medali emas di ajang kejuaraan bulu tangkis beregu SEA Games 2015 yang diadakan di Singapura. Firman pernah menjadi bagian dari tim bulu tangkis Indonesia dalam beberapa kejuaraan internasional beregu seperti Kejuaraan Bulu Tangkis Asia, SEA Games, Piala Thomas, dan Piala Sudirman. Dalam ajang Piala Thomas yang berlangsung di Bangkok, Thailand tanggal 20–27 Mei 2018, dia dipercaya untuk tampil di babak penyisihan dan berhasil mencatat tiga kali kemenangan. Tim Indonesia yang tergabung dalam grup B bertemu dengan Kanada di pertandingan pertama. Firman yang bermain di partai kelima berhasil mengalahkan Paul Antooine Dostie Gunidon dengan skor akhir 21-8 dan 21-11. Selanjutnya, tim Indonesia melawan tuan rumah Thailand di pertandingan kedua dan Firman bertemu dengan pemain yang lebih berat dari sebelumnya, yaitu Pannawit Thongnuam. Dia berhasil memenangkan pertandingan dengan skor akhir 21-19 dan 21-14. Terakhir, tim Indonesia kembali lagi berjumpa dengan Korea Selatan yang dikalahkan dalam Kejuaraan Bulu Tangkis Asia. Firman menang atas Ha Young-woong melalui pertandingan tiga set dengan skor akhir 20-22, 21-15, dan 21-12. Kemenangan tersebut mengantarkan tim Indonesia menjadi juara grup, meskipun pada akhirnya Indonesia harus kalah dari Tiongkok di babak semifinal dengan skor 3-1. Contoh Teks Biografi 2 Hyung Min-woo lahir pada 14 April 1974 adalah seniman manhwa yang berasal dari Korea Selatan. Dia dikenal karena membuat komik berjudul Priest yang dirilis di Amerika Serikat oleh Tokyo Pop. Min-woo berani mengambil tema kontroversial mengenai pertarungan manusia melawan malaikat yang diusir dari surga. Komiknya itu penuh dengan kata-kata serapah dan adegan kekerasan. Namun, sejak tahun 2006, dia tidak lagi melanjutkan komik tersebut dan berhenti di volume 16. Hal inilah yang membuat para pembacanya penasaran dengan kelanjutan cerita dari komik tersebut. Selain menjadi seniman manhwa, Min-woo juga menjadi bagian dari kelompok seniman Korea Selatan yang mengerjakan label komik untuk Amerika Serikat. Contoh Teks Biografi 3 Harold Arthur Crouch atau Haris Amir lahir 18 Juli 1940 adalah seorang Indonesianis dan ilmuwan politik yang berasal dari Australia. Sejak tahun 1968 dia mulai tinggal di Indonesia karena mengajar di Universitas Indonesia UI. Dia menikah dengan sejarawan Malaysia bernama Khasnor Johan tanggal 14 Juni 1973 dan dikaruniai empat anak. Pada awalnya, dia lebih berminat kepada kajian mengenai negara-negara Asia dibandingkan kajian mengenai Indonesia. Namun, dia akhirnya dikenal sebagai pakar mengenai peran politik tentara Indonesia di kemudian hari dan sebagian besar karya-karyanya banyak berkaitan dengan kondisi politik Indonesia pada masa Orde Baru. Crouch lahir tanggal 18 Juli 1940 dengan nama Harold Arthur Crouch di Rumah Sakit Mercy yang berada di Melbourne, Victoria, Australia. Ayahnya bernama Harold Crouch, sedangkan ibunya bernama Marjorie Hilda Morris Crouch. Kedua orang tuanya menikah tanggal 7 Agustus 1934 dan tinggal di Elwood, Victoria kota di pinggiran Melbourne saat dia lahir. Adapun saudara perempuannya bernama Marjorie. Sejak tahun 1968 Crouch mulai tinggal di Indonesia karena mengajar di Universitas Indonesia. Dia lantas rutin melakukan diskusi dengan berbagai pihak dan membaca buku yang berkaitan dengan Islam, terutama karya Fazlur Rahman, Nurcholis Madjid, dan Harun Nasution. Setelah pengetahuannya mengenai Islam dirasa cukup, dia memutuskan untuk menjadi mualaf tahun 1973. Untuk melaksanakan niat tersebut, dia kemudian pergi ke sebuah masjid yang terletak di kawasan Preston, Melbourne, Australia dan meminta imam masjid itu mengislamkan dirinya. Pada tahun itu juga, tepatnya tanggal 14 Juni 1973, dia menikah dengan sejarawan Malaysia bernama Khasnor Johan. Melalui pernikahannya itulah dia dikaruniai empat orang anak yang semuanya diberi nama Islam, yaitu Zamir, Azlan, Nurida, dan Zaid. Dia sendiri memiliki nama Islam, yaitu Haris Amir. Crouch mengawali studi ilmu politiknya di Universitas Melbourne tahun 1958 – yang saat itu dipimpin oleh William Macmahon Ball delegasi Australia di konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa yang dilaksanakan di San Francisco tahun 1945. Dia menerima gelar Bachelor of Arts BA di universitas tersebut tahun 1960. Selanjutnya, dia memilih India untuk studi lanjutannya, yaitu di Universitas Mumbai sejak tahun 1963 hingga 1966. Crouch adalah salah satu dari sedikit warga negara Australia yang belajar di universitas Asia pada waktu itu. Dia meraih gelar Master of Arts MA dengan tesis mengenai peranan serikat buruh di India. Setahun kemudian, Crouch kembali lagi ke Australia dan melanjutkan studinya di Universitas Monash di bawah pengawasan Herbert Feith. Pada tahun itu juga, Feith yang mengajar di Universitas Indonesia mengundurkan diri dan meminta Crouch untuk menggantikannya. Dia lantas menggantikan Feith sebagai pengajar di Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Indonesia tahun 1968 atau ketika Soeharto resmi menjadi Presiden Republik Indonesia. Ketika mengajar dari tahun 1968 hingga 1971, Crouch mengumpulkan berbagai informasi yang digunakan untuk disertasinya. Pada 1975, dia meraih gelar Doctor of Philosophy PhD dengan penelitian berjudul The Army and Politics in Indonesia. Disertasi ini direvisi dan diterbitkan pertama kali oleh Universitas Cornell tahun 1978. Dalam karyanya itu, Crouch membahas mengenai peran besar Angkatan Darat yang pernah dipimpin oleh Soeharto sebelum dan sesudah dirinya menjadi presiden. Salah satu bab di dalamnya turut membahas kepentingan ekonomi Angkatan Darat dan pengebirian partai-partai politik. Buku itu juga menyinggung pembantaian massal dan pemenjaraan tanpa pengadilan terhadap orang-orang yang diduga berpaham komunis. Contoh Teks Biografi 4 Siti Munjiyah Ejaan Van Ophuijsen Siti Moendjijah; lahir di Kampung Kauman, Yogyakarta pada 1896 dan meninggal di Tasikmalaya, Jawa Barat pada 1955 adalah tokoh Ketua Umum Pimpinan Pusat Aisyiyah ke-16–20. Dia adalah anak keenam dari Haji Hasyim Ismail, sedangkan keluarganya dikenal dengan sebutan “Bani Hasyim Kauman”, yang menjadi pendukung gerakan Muhammadiyah. Munjiyah merupakan salah satu wanita generasi awal di Hindia Belanda yang mempunyai latar belakang pendidikan yang baik. Pendidikan yang diterimanya meliputi Madrasah Diniyah Ibtidaiyah, Sopo Tresno, dan Al-Qismul Arqo. Pendidikan tersebut memunculkan suatu kesadaran kritis dalam dirinya bahwa adat dalam kehidupan masyarakat saat itu menghambat pola kemajuan wanita. Perannya dalam skala nasional adalah menjadi peserta Kongres Wanita Indonesia Pertama bersama dengan Siti Hayinah Mawardi, yang diadakan di Ndalem Jayadipuran pada 22–25 Desember 1928. Dia mengemukakan pendapat tentang derajat wanita dalam acara penyampaian pidato. Pidato yang disampaikannya merupakan respon atas gerakan feminisme liberal yang berkembang saat itu. Dia mengelompokkan derajat dan kemuliaan kaum wanita menjadi tiga bagian, yaitu tinggi budinya, banyak ilmunya, dan baik kelakuannya. Tampilnya dalam forum tersebut membuka pandangan baru bagi para wanita untuk dapat berperan di dalam masyarakat dan menyingkirkan sekat-sekat tradisional. Suratmin dalam buku Biografi Tokoh Kongres Perempuan Indonesia Pertama yang ditulisnya dengan para peneliti lain menggambarkan bahwa aktivis Aisyiyah tersebut berperawakan gemuk, postur tubuhnya agak tinggi, dan wajahnya bulat. Sekalipun dia merupakan salah satu putri dari Lurah Hasyim, penampilannya tetap sederhana. Selain itu, Djarnawi Hadikusuma yang berstatus sebagai keponakannya turut menambahkan jika bibinya itu tidak senang mengenakan perhiasan mewah, serta teguh pendiriannya dalam memegang syariat Islam. Perilaku tersebut menurut Al-Fauzan pengkaji Islam merupakan suatu ibadah. Ibadah sendiri memiliki berbagai macam cakupan ketaatan yang tampak dari lisan dan anggota badan. Munjiyah menikah dengan Ghozali yang juga berasal dari Kauman, tetapi pernikahan tersebut tidak harmonis. Rumah tangga yang dibangunnya tidak langgeng dan membuat keduanya lantas bercerai. Setelah bercerai, dia tidak menikah lagi dan mencurahkan tenaganya untuk organisasi Aisyiyah. Pada saat itu, dia masih satu rumah dengan Bagus Hadikusumo dan mengadopsi anak-anak Bariyah yang meninggal dunia, yaitu Siti Antaroh, Ichnaton, dan Fuad. Beberapa literatur dan rujukan dari Aisyiyah menyebutkan bahwa Munjiyah mengembuskan napas terakhirnya pada 1955 akibat kanker payudara. Dirinya saat itu sedang berada di Kota Tasikmalaya untuk menghadiri konferensi yang diselenggarakan oleh Aisyiyah. Badiyah Dahlan yang mengetahui Munjiyah merasa kesakitan langsung membawanya ke rumah sakit dan meminta agar konferensi tersebut dibubarkan. Namun, nyawa temannya itu tidak tertolong lagi, meskipun telah mendapatkan perawatan yang intensif. Jenazah Munjiyah lantas dibawa kembali ke Yogyakarta dan disemayamkan di Permakaman Kauman yang berada di belakang Masjid Gedhe Kauman. Contoh Teks Biografi 5 Kiai Haji Muhammad Sangidu atau Kanjeng Raden Penghulu Haji Muhammad Kamaluddiningrat lahir di Kampung Kauman Yogyakarta pada 1883 dan dimakamkan di Makam Karangkajen setelah meninggal pada 1980 adalah Kepala Penghulu Kesultanan Yogyakarta ke-13 yang dilantik pada 1914 untuk menggantikan penghulu sebelumnya, Muhammad Khalil Kamaluddiningrat. Sangidu merupakan kerabat Ahmad Dahlan dan menjadi pendukung organisasi Muhammadiyah yang didirikan Dahlan. Dia dikenal sebagai pemegang stamboek kartu anggota Muhammadiyah pertama, karena merupakan anggota pertama organisasi Muhammadiyah. Selain itu, dia adalah sosok yang mengusulkan nama “Muhammadiyah” kepada Dahlan. Ketika menjadi Kepala Penghulu Kesultanan Yogyakarta, Sangidu berperan dalam menjadikan ajaran Muhammadiyah sebagai paham yang dominan di Kampung Kauman. Walaupun sebelumnya pernah terjadi ketegangan antara Ahmad Dahlan dan ulama-ulama tradisional di Kampung Kauman, pendekatannya yang kooperatif dengan pihak keraton berhasil menghindarkan konflik. Dia juga memanfaatkan budaya lokal sebagai media berdakwah. Sangidu juga mencoba mengubah adat pernikahan masyarakat agar hanya memberikan suguhan yang sederhana, dan dia pernah mengusahakan ketepatan 1 Syawal yang merupakan tanggal jatuhnya Idulfitri dalam kalender Hijriah dengan menggunakan metode rukyat bil aini mengamati dengan penglihatan alih-alih perhitungan aboge tahun Jawa. Selain itu, dia memelopori pendirian sekolah bersistem modern yang kini dikenal dengan nama Madrasah Muallimin Muhammadiyah dan Madrasah Muallimat Muhammadiyah, serta membantu merintis Frobelschool yang merupakan TK pertama yang didirikan oleh bangsa Indonesia. Rekomendasi Buku & Artikel Terkait ePerpus adalah layanan perpustakaan digital masa kini yang mengusung konsep B2B. Kami hadir untuk memudahkan dalam mengelola perpustakaan digital Anda. Klien B2B Perpustakaan digital kami meliputi sekolah, universitas, korporat, sampai tempat ibadah." Custom log Akses ke ribuan buku dari penerbit berkualitas Kemudahan dalam mengakses dan mengontrol perpustakaan Anda Tersedia dalam platform Android dan IOS Tersedia fitur admin dashboard untuk melihat laporan analisis Laporan statistik lengkap Aplikasi aman, praktis, dan efisien 4Contoh Teks Eksplanasi, Lengkap Pengertian, Ciri dan Strukturnya. Dikutip dari buku 'Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Kemendikbud' teks laporan hasil observasi dapat ditemukan di buku pengetahuan atau buku ilmiah. Teks laporan hasil observasi dapat berbentuk buku referensi (ensiklopedia), film dokumenter, hasil penelitian dan lain-lain.
Teks pelajar, biografi, dan laporan ilmiah adalah contoh teks Jawaban Jawaban dari pertanyaan diatas adalah… Teks non fiksi. Pembahasan Teks non fiksi Teks non fiksi merupakan sebuah karangan atau teks yang dibuat berdasarkan fakta maka akan disebut sebagai teks nonfiksi. Masing-masing karangan yang berasal dari sebuah pemikiran dan pengamatan dari sesorang harus didukung oleh sesuatu yang nyata kemudian disusun secara rapi dan lebih sistematis lagi. Misalnya, teks yang dibuat berdasarkan pengamatan objektif, hasil analisa, atau berdasarkan dari hasil penelitian. Jenis teks non fiksi Nonfiksi murni Pengembangan dari sebuah karangan yang berdasarkan data autentik. Nonfiksi kreatif Data yang dikembangkan dari teks kreatif ini bisa berasal dari imajinasi dari si penulis dengan tujuan untuk lebih bisa menyentuh nalar atau pikiran pembaca, emosi pembaca, serta mendapatkan gambaran yang lebih spesifik lagi. Ciri-ciri teks non fiksi Pembahasaan dengan bahasa yang lebih formal, resmi, atau baku. Menggunakan gaya bahasa secara denotatif atau memiliki makna yang sebenarnya. Tersusun berdasarkan fakta dan data yang lebih nyata. Ditulis secara lebih runtut lagi. Merupakan temuan yang baru atau penyempurnaan temuan lama. Tujuan utama teks non fiksi Tujuan utama dari teks ini yaitu untuk dapat mengidentifikasi sebuah teks nonfiksi agar bisa mendapatkan informasi penting yang ada di dalam karangan tersebut. Informasi yang ada di dalamnya yaitu berupa data-data atau fakta yang bisa kita coba untuk lebih di pahami lebih lanjut lagi. Tips dalam mengindentifikasi teks non fiksi Bacalah teks secara seksama dan teliti, kemudian pahami makna dari masing-masing kalimat. Baca lebih dari satu kali, karena semakin banyak kita membaca teks non fiksi tersebut maka akan lebih banyak informasi yang bisa kita temukan. Mencari kalimat atau gagasan yang utama akan sangat membantu dalam proses mengidentifikasi sebuah teks nonfiksi. Menentukan ide pokok dengan menggunakan kata kunci karena dengan begitu kita akan lebih mudah untuk memahami teks non fiksi. Memanfaatkan kata tanya apa, kapan, siapa, di mana, mengapa, dan bagaimana untuk mencari tahu lebih lanjut informasi penting dan menyajikannya dalam sebuah kesimpulan.
teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah adalah contoh teks
Sedangkan teks non-fiksi adalah karya tulis yang dibuat berdasarkan fakta, pengalaman objektif, penelitian, atau analisis dari suatu masalah. Beberapa contoh karya tulis teks non-fiksi antara lain ada laporan, ensiklopedia, artikel, berita, tulisan sejarah, karya ilmiah, kamus, skripsi, dan biografi.

Home » Makalah » Teks Pelajaran Biografi Dan Laporan Ilmiah Adalah Contoh Teks Teks Pelajaran Biografi Dan Laporan Ilmiah Adalah Contoh Teks - Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Observasi dan penelitian ilmiah adalah sebuah kegiatana untuk mengumpulkan data informasi terhadap sebuah objek lewat pengamatan sistematis. Laporan Ilmiah adalah laporan yang disusun melalui tahapan berdasarkan teori tertentu dan menggunakan metode ilmiah yang sudah disepakati oleh para ilmuwan EZaenal Arifin1993. Ada 3 tiga definisi teks cerita rakyat yang dapat kalian pelajari yaitu sebagai pelajaran biografi dan laporan ilmiah adalah contoh teks. Teks Biografi Diri Sendiri Singkat. Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Tujuan teks laporan adalah untuk menyajikan informasi secara umum. Contoh Biografi Penulis Karya Ilmiah Lakaran From Makalah sosiologi pertanian dan pedesaan Makalah tentang pendidikan pancasila di perguruan tinggi Makalah tentang menelaah prinsip prinsip dan praktik ekonomi dalam islam Makalah stunting lengkap pdf Laporan Ilmiah adalah laporan yang disusun melalui tahapan berdasarkan teori tertentu dan menggunakan metode ilmiah yang sudah disepakati oleh para ilmuwan EZaenal Arifin1993. Teks laporan percobaan ini sendiri adalah teks yang isinya paparan mengenai tujuan proses dan hasil dari percobaan. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Tujuan komunikatif teks cerita ukang yaitu melaporkan peristiwa kejadian atau kegiatan yang terjadi pada waktu lampau dalam sebuah urutan secara kronologis. Grup detektif Tiga Sekawan yang dibentuk Dika memiliki anggota berbeda antara di buku dan di film. Materi Teks Biografi. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti II PEMBAHASAN PENGERTIAN TEKS BIOGRAFIDalam media pembelajaran menulis ada banyak jenis teksnamun dalam makalah ini kita akan membahas tentang teks biografi sebelumnya kita akan membahas apa yang dimaksud dengan teks biografi dan penjelasannyaAda banyak pengertian dan pemahaman tentang biografi salah satunya Biografi atau riwayat hidup. Gimmick yang dipakai pun berbeda. Pengertian Teks Cerita Rakyat. Struktur teks biografi yaitu. Teks laporan adalah jenis dokumen yang ditulis oleh seseorang atau sekelompok orang untuk mengumumkan hasil penelitian berdasarkan pada penyelidikan sesuatu topik kepenulisan kepada pihak yang berwenang. Materi Teks Biografi. Source Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Observasi dan penelitian ilmiah adalah sebuah kegiatana untuk mengumpulkan data informasi terhadap sebuah objek lewat pengamatan sistematis. Tujuan teks laporan adalah untuk menyajikan informasi secara umum. Mungkin itulah sedikit gambran mengenai pengertian teks biografi. Ada 3 tiga definisi teks cerita rakyat yang dapat kalian pelajari yaitu sebagai berikut. Pengertian Teks Eksplanasi Ciri-Ciri Tujuan dan Contohnya Via. Source Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Ada kreativitas yang menekankan bahwa humor sebaiknya sambung-sinambung menjadi satu dan karakterisasi sangat penting dalam mewujudkan misi itu. Terdapat beberapa struktur yang menjadi dasar penulisan Teks Deskripsi diantaranya adalah sebagai berikut. Teks cerita rakyat adalah cerita yang berkembang di tengah masyarakat pada masa lampau yang asalnya juga dari masyarakat yang menjadi ciri khas setiap bangsa yang mempunyai kultur budaya dan sejarah yang masing-masing dimiliki sebuah bangsa. Tujuan teks laporan adalah untuk menyajikan informasi secara umum. Source Terdapat beberapa struktur yang menjadi dasar penulisan Teks Deskripsi diantaranya adalah sebagai berikut. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Berbeda dengan teks deskripsi yang hanya menggambarkan suatu peristiwa teks eksplanasi mengulas tentang sebab terjadinya yang disertai dengan fakta-fakta ilminah. Namanya adalah Sinta Pramesti Lahir di Bogor 25 Mei 1996 ia adalah anak ke dua dari empat bersaudara buah dari pasangan Somahudin dan Aisyah. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti tulis. Source Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Umumnya teks non-fiksi memiliki ciri sebagai. Oleh karena itu biografi dapat diartikan sebagai sebuah tulisan tentang kehidupan seseorang. Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Observasi dan penelitian ilmiah adalah sebuah kegiatana untuk mengumpulkan data informasi terhadap sebuah objek lewat pengamatan sistematis. Source Umumnya teks non-fiksi memiliki ciri sebagai. Grup detektif Tiga Sekawan yang dibentuk Dika memiliki anggota berbeda antara di buku dan di film. Biografi merupakan kata serapan yang berasal dari bahasa Yunani. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti tulis. Teks ini dibuat semata-mata dengan harapan agar para pembaca bisa mengambil pelajaran dari hal-hal yang terjadi. Source Berbeda dengan teks deskripsi yang hanya menggambarkan suatu peristiwa teks eksplanasi mengulas tentang sebab terjadinya yang disertai dengan fakta-fakta ilminah. Orientasi merupakan teks yang berada di awal buku atau tulisan biografi. Gimmick yang dipakai pun berbeda. Paragraf yang merupakan kutipan teks persuasi adalah. Materi Teks Biografi. Source Materi Teks Biografi. Teks laporan percobaan ini sendiri adalah teks yang isinya paparan mengenai tujuan proses dan hasil dari percobaan. Di sini berisi gambaran awal tentang tokoh. Umumnya teks non-fiksi memiliki ciri sebagai. Paragraf yang merupakan kutipan teks persuasi adalah. Source Tujuan komunikatif teks cerita ukang yaitu melaporkan peristiwa kejadian atau kegiatan yang terjadi pada waktu lampau dalam sebuah urutan secara kronologis. Mencari Informasi Penting dari Teks. Dalam contoh teks biografi singkat orientasi biasanya berisi tentang kelahiran nama orang tua dan pendidikan yang diterima sang tokoh. Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Materi Teks Biografi. Source Umumnya teks non-fiksi memiliki ciri sebagai. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Sebagai seorang siswa tentunya kamu sudah familiar dengan kegiatan observasi ini. Pengertian Ciri Jenis Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh Teks Cerita Ulang Beserta Strukturnya Teks Cerita Ulang adalah sebuah teks yang menceritakan pada pembaca mengenai suatu cerita aksi dan aktivitas lampau. Tujuan teks laporan adalah untuk menyajikan informasi secara umum. Source Biografi merupakan kata serapan yang berasal dari bahasa Yunani. Teks laporan percobaan ini sendiri adalah teks yang isinya paparan mengenai tujuan proses dan hasil dari percobaan. Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Untuk mengetahui dan memahami lebih dalm dan jelas perihal teks biografi bisa membaca ciri-ciri struktur hingga contohnya. Source Materi Teks Biografi. Struktur Teks Biografi Lengkap dengan Pengertian Tujuan Unsur Jenis dan Pola. Teks Biografi Diri Sendiri Singkat. Teks ini dibuat semata-mata dengan harapan agar para pembaca bisa mengambil pelajaran dari hal-hal yang terjadi. Demikian informasi terkait 10 contoh teks laporan percobaan dan strukturnya yang bisa Mamikos bagikan kepada kalian semua. Source Struktur teks biografi yaitu. Berikut ini rangkuman mengenai ciri-ciri struktur kaidah hingga contoh teks biografi seperti dikutip dari laman DosenBahasa Jumat 492020. Kata biografi terdiri dari dua kata yaitu bios yang berarti hidup dan graphien yang berarti tulis. Demikian informasi terkait 10 contoh teks laporan percobaan dan strukturnya yang bisa Mamikos bagikan kepada kalian semua. Ada 3 tiga definisi teks cerita rakyat yang dapat kalian pelajari yaitu sebagai berikut. Source Pengertian Teks Ulasan Contoh Ciri Tujuan Struktur Dan Kaidahnya Sebagai insan akademik kita tentu harus membaca karya-karya ilmiah antara lain buku. Selain biografi ada juga yang namanya Autobiografi. Beberapa contoh karya tulis teks non-fiksi antara lain ada laporan ensiklopedia artikel berita tulisan sejarah karya ilmiah kamus skripsi dan biografi. Pengertian Ciri Jenis Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh Teks Cerita Ulang Beserta Strukturnya Teks Cerita Ulang adalah sebuah teks yang menceritakan pada pembaca mengenai suatu cerita aksi dan aktivitas lampau. Terdapat bermacam-macam teks laporan salah satunya yaitu teks laporan percobaan. Source Pada saat kita membaca buku kita harus mencerna buku bacaan tersebut dengan seksama agar kita dapat memahami isinya. Grup detektif Tiga Sekawan yang dibentuk Dika memiliki anggota berbeda antara di buku dan di film. Biografi merupakan kata serapan yang berasal dari bahasa Yunani. Terdapat bermacam-macam teks laporan salah satunya yaitu teks laporan percobaan. Namanya adalah Sinta Pramesti Lahir di Bogor 25 Mei 1996 ia adalah anak ke dua dari empat bersaudara buah dari pasangan Somahudin dan Aisyah. Source Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Pengertian Jenis Ciri Struktur Kaidah Kebahasaan Contoh dan Pola Penyajiannya LENGKAP - Teks Biografi adalah suatu tulisan. Gimmick yang dipakai pun berbeda. Selain biografi ada juga yang namanya Autobiografi. Beberapa contoh karya tulis teks non-fiksi antara lain ada laporan ensiklopedia artikel berita tulisan sejarah karya ilmiah kamus skripsi dan biografi. Source Teks Biografi Diri Sendiri Singkat. Grup detektif Tiga Sekawan yang dibentuk Dika memiliki anggota berbeda antara di buku dan di film. Laporan Ilmiah adalah laporan yang disusun melalui tahapan berdasarkan teori tertentu dan menggunakan metode ilmiah yang sudah disepakati oleh para ilmuwan EZaenal Arifin1993. Biografi merupakan kata serapan yang berasal dari bahasa Yunani. Contoh Peta Pemikiran dari Teks yang Membahas Pandemi COVID-19. Source Berbeda dengan teks deskripsi yang hanya menggambarkan suatu peristiwa teks eksplanasi mengulas tentang sebab terjadinya yang disertai dengan fakta-fakta ilminah. Untuk mengetahui dan memahami lebih dalm dan jelas perihal teks biografi bisa membaca ciri-ciri struktur hingga contohnya. Ada kreativitas yang menekankan bahwa humor sebaiknya sambung-sinambung menjadi satu dan karakterisasi sangat penting dalam mewujudkan misi itu. Orientasi merupakan teks yang berada di awal buku atau tulisan biografi. Tujuan komunikatif teks cerita ukang yaitu melaporkan peristiwa kejadian atau kegiatan yang terjadi pada waktu lampau dalam sebuah urutan secara kronologis. Source Terdapat bermacam-macam teks laporan salah satunya yaitu teks laporan percobaan. Tujuan komunikatif teks cerita ukang yaitu melaporkan peristiwa kejadian atau kegiatan yang terjadi pada waktu lampau dalam sebuah urutan secara kronologis. Laporan Ilmiah adalah laporan yang disusun melalui tahapan berdasarkan teori tertentu dan menggunakan metode ilmiah yang sudah disepakati oleh para ilmuwan EZaenal Arifin1993. Demikian informasi terkait 10 contoh teks laporan percobaan dan strukturnya yang bisa Mamikos bagikan kepada kalian semua. Mencari Informasi Penting dari Teks. This site is an open community for users to do submittion their favorite wallpapers on the internet, all images or pictures in this website are for personal wallpaper use only, it is stricly prohibited to use this wallpaper for commercial purposes, if you are the author and find this image is shared without your permission, please kindly raise a DMCA report to Us. If you find this site value, please support us by sharing this posts to your preference social media accounts like Facebook, Instagram and so on or you can also bookmark this blog page with the title teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah adalah contoh teks by using Ctrl + D for devices a laptop with a Windows operating system or Command + D for laptops with an Apple operating system. If you use a smartphone, you can also use the drawer menu of the browser you are using. Whether it’s a Windows, Mac, iOS or Android operating system, you will still be able to bookmark this website.

Tekslaporan hasil observasi adalah hasil dari penelitian yang telah dilakukan. Dimana perolehan data didapatkan menggunakan teknik observasi. amandel, abses, dengan kemampuan anti peradangan atau anti inflamasi. Hasil penelitian ilmiah menyebutkan bahwa kulit buah manggis sangat kaya akan antioksidan, terutama xanthone, tanin, asam fenolat Penelitian ini bertujuan mengetahui pembelajaran menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja dan untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi siswa dalam belajar menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja dan siswa kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja. Objek penelitian ini adalah proses belajar mengajar guru dan siswa dikelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja dalam menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik dan hambatan-hambatan yang dihadapi siswa dalambelajar menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan, pelaksanaan pembelajaran menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja sudah berlangsung baik sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang dibuat oleh guru dan pada setiap kegiatannya terdiri dari beberapa aspek. Semua aspek yang ada pada RPP telah terlaksanadan berlangsung dari awal hingga akhir kegiatan belajar mengajar pada pertemuan mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam materi menulis teks biografi. Hambatan yang dihadapi oleh siswa dalam belajar menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik adalah kekurangmampuan siswa dalam menemukan ide dan membuat gaya cerita yang baik. Guru sudah memberikan alternatif untuk merangsang siswa dalam menemukan ide yang ditulis dan dikembangkan dalam menulis teks biografi. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlinePEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI MELALUIPENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS VIII A1 DI SMP NEGERI 1 SINGARAJAKadek Ayu Fitriani1, I Made Sutama2, I Made Astika3Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaFakultas Bahasa dan SeniUniversitas Pendidikan Ganeshae-mail{ayukadek8851 imadesutamaubd ini bertujuan mengetahui pembelajaran menulis teks biografi melalui pendekatansaintifik di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja dan untuk mengetahui hambatan-hambatan yangdihadapi siswa dalam belajar menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMPNegeri 1 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian iniadalah guru Bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja dan siswakelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja. Objek penelitian ini adalah proses belajar mengajar guru dansiswa dikelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja dalam menulis teks biografi melalui pendekatan saintifikdan hambatan-hambatan yang dihadapi siswa dalambelajar menulis teks biografi melalui pendekatansaintifik di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan adalahmetode observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan, pelaksanaan pembelajaran menulisteks biografi melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja sudahberlangsung baik sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang dibuat oleh guru danpada setiap kegiatannya terdiri dari beberapa aspek. Semua aspek yang ada pada RPP telahterlaksanadan berlangsung dari awal hingga akhir kegiatan belajar mengajar pada pertemuan matapelajaran Bahasa Indonesia dalam materi menulis teks biografi. Hambatan yang dihadapi oleh siswadalam belajar menulis teks biografi melalui pendekatan saintifik adalah kekurangmampuan siswa dalammenemukan ide dan membuat gaya cerita yang baik. Guru sudah memberikan alternatif untukmerangsang siswa dalam menemukan ide yang ditulis dan dikembangkan dalam menulis teks kunci pelaksanaan, hambatan menulis, menulis teks prosedur, pendekatan saintifikABSTRACTThis study aims to find out the learning of biography text writing through scientific approach in VIIIA1 class at SMP Negeri 1 Singaraja and to find out the obstacles faced by students in learning to writebiographical text through scientific approach in VIII A1 class at SMP Negeri 1 Singaraja. This researchuses qualitative descriptive design. The subjects of this study are Indonesian teachers who teach in VIIIA1 class at SMP Negeri 1 Singaraja and grade VIII A1 students at SMP Negeri 1 Singaraja. The object ofthis study is the teaching and learning process of teachers and students in class VIII A1 in SMP Negeri 1Singaraja in writing biographical texts through scientific approaches and obstacles faced by students inlearning to write biographical text through scientific approach in class VIII A1 in SMP Negeri 1 collection methods used were observation and interview methods. The results of this study indicatethat the implementation of biographical text writing lesson through scientific approach in grade VIII A1students at SMP Negeri 1 Singaraja has been going well in accordance with the learning implementationplan RPP made by teachers and in each activity consists of several aspects. All aspects of the lessonplan have been implemented and lasted from the beginning to the end of the teaching and learningJURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 162 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlineactivities at the Indonesian language meeting in biographical writing materials. The barriers faced bystudents in learning to write biographical texts through a scientific approach is the lack of ability ofstudents to find ideas and create good story styles. Teachers have provided an alternative to stimulatestudents to find ideas written and developed in writing biographical implementation, writing barriers, text-writing procedures, scientific approaches PENDAHULUAN Menulis merupakan suatuketerampilan berbahasa yang digunakanuntuk berkomunikasi secara tidak menulis, kita dituntut untukmenguasai kosa kata, pengetahuan,pengalaman agar kita dapat menyampaikangagasan-gagasan kita dengan baik kepadapembaca. Hal ini sejalan dengan pendapatyang disampaikan oleh Akhadiah dkk.20091 bahwa melalui kegiatan menuliskita dapat mengembangkan gagasan. Iniberarti kegiatan menulis dapat membantuseseorang mengembangkan gagasan yangada dalam pikirannya. Agar gagasannyatersebut dapat diketahui oleh orang lain, iadapat menuangkannya dalam bentuktulisan. Dengan menulis, gagasannya dapatdibaca dan kemudian dapat dipahami olehorang satu keterampilan berbahasayang diajarkan di sekolah adalah mempunyai peranan penting dalamdunia pendidikan. Keterampilan menulismerupakan komponen keterampilanberbahasa yang perlu dibina dan dimilikioleh siswa sejak memasuki pendidikandasar hingga jenjang pendidikan yang lebihtinggi. Oleh karena itu, pada setiaptingkatan pendidikan terdapat standarkompetensi, yang menuntut siswanya untukmampu menulis, baik itu keterampilanmenulis sastra maupun nonsastra. Guruharus mampu menyeimbangkan antaramenulis sastra dan sastra tidak hanyamenekankan pada pemberian teori sajatetapi juga praktik. Dengan kata lain, antarateori dan praktik harus berjalan dalam Kurikulum 2013 dapatdibedakan antara teks sastra dan teksnonsastra dan berupa teks lisan maupuntulisan. Pada jenjang SMP/MTs terdapat 14teks yang meliputi 3 teks sastra dan 11 teksnonsastra, yaitu 1 teks hasil observasi, 2teks tanggapan deskriptif, 3 tekseksposisi, 4 teks eksplanasi, 5 tekscerita pendek, 6 teks cerita moral, 7 teksulasan, 8 teks diskusi, 9 teks ceritaprosedur, 10 teks cerita biografi, 11 tekseksemplum, 12 teks tanggapan kritis, 13teks tantangan, 14 teks rekamanpercobaan Permendikbud No. 68 Tahun2013. Namun, dalam penelitian dipilih satuteks untuk dijadikan bahan penelitian yakniteks biografi yang diajarkan di kelas VIII. Peneliti juga menganggap bahwamenulis teks biografi penting dikuasai olehsiswa, karena selain diharapkan untukmemahami teks biografi, siswa nantinyaharus dapat menyusun/menulis teksbiografi secara mandiri sesuai denganinformasi yang didapat dari berbagaisumber tentang tokoh yangdi tulisbiografinya, melalui menulis teks biografisiswa diharapkan mampu mengenal secaradetil dan mendalam mengenai tokoh ataufigur yang ditulis, tidak hanya itu, siswanantinyamendapatkan pengalaman barudibidang menulis teks dari kegiatan menulisteks sebelumnya karena kegiatan menulisteks biografi tentu berbeda dengan menulisjenis teks lain dan teks biografi munculpada silabus mata pelajaran bahasaIndonesia kurikulum 2013. Apabila siswaterampil dalam menulis, ia dianggap telahmenguasai aspek-aspek yangmemengaruhi keterampilan menulis sepertiaspek berbicara maupun keterampilanreseptif yaitu aspek membaca danmenyimak serta pemahaman kosa kata,diksi, keefektifan kalimat, penggunaanejaan, dan tanda baca. Semi 199010menyatakan bahwa menulis sebagai salahsatu keterampilan berbahasa adalahkegiatan perekam bahasa lisan berbentuktulisan. JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 163 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlineKeterampilan menuangkan karyadalam bentuk tulisan tidak didapatkanbegitu saja melainkan diperoleh melaluiproses yang disebut belajar, terutama matapelajaran Bahasa Indonesia yangmencakup aspek keterampilan pembelajaran untuk memerolehketerampilan menulis ditempuh melaluitahapan-tahapan yang telah satu tahapan yang harus ditempuhadalah tahapan memahami materipelajaran, dalam hal ini materi yangdimaksud adalah materi teks menulisbiografi. Pemahaman materi merupakankemampuan seseorang untuk menangkapmakna dan arti dari bahan yang dipelajari,yang dinyatakan dengan menguraikan isipokok dari suatu bacaan atau mengubahdata yang disajikan dalam bentuk tertentuke bentuk yang lain. Sementara BenjaminS. Bloom dalam Sudijono, 2009 50mengatakan bahwa pemahamanComprehension adalah kemampuanseseorang untuk mengerti atau memahamisesuatu setelah sesuatu itu diketahui dandiingat. Dengan kata lain, memahamiadalah mengerti tentang sesuatu dan dapatmelihatnya dari berbagai segi. Denganmemahami materi, siswa lebih mudahdalam menyusun sebuah tulisan karenahal-hal yang dibutuhkan dalam menulisseperti struktur dan kaidah kebahasaansuatu teks yang terdapat pada materipelajaranmenuntun siswa untuk menulisdengan terampil. Menulis teks biografi adalah tekspaparan yang ditulis oleh orang lain. Teksini ditulis dengan tujuan menyampaikan hal-hal yang dapat dijadikan keteladanan dariorang tersebut. Teks biografi ini biasanyamerupakan teks pemaparan dari tokoh-tokoh terkenal. Proses penyusunan teks inipun tidak sembarangan melainkan melaluipencarian data-data yang akurat. MenurutSusanto 2014 217-219, struktur teksbiografi terdiri atas 1 orientasi,merupakan bagian awal dari sebuah teksbiografi yang menceritakan mengenaitempat dan tanggal lahir tokoh serta masakecil tokoh, 2 peristiwa atau masalah,dalam teks biografi, peristiwa atau masalahdapat di tuliskan menjadi beberapa paragrafdan berisi peristiwa hebat dan menakjubkanyang pernah dialami tokoh, 3 reorientasi,merupakan penutup dalam teks biasanya berisi opini si Penulisdan biasanya bersifat opsional bisa adaatau tidak. Pendekatan saintifik dalampembelajaran adalah metode ilmiah yangdirancang sedemikian rupa agar pesertadidik secara aktif memahami materipelajaran, hukum atau prinsip melaluitahapan-tahapan mengamati untukmengidentifikasi atau menemukanmasalah, merumuskan masalah,mengajukan atau merumuskan hipotesis,mengumpulkan data dengan berbagaiteknik, menganalisis data, menarikkesimpulan dan mengomunikasikankonsep, hukum atau prinsip yangditemukan. Pendekatan saintifikdimaksudkan untuk memberikanpemahaman kepada peserta didik dalammengenal, memahami berbagai materimenggunakan pendekatan ilmiah, bahwainformasi bisa berasal dari mana saja,kapan saja, tidak bergantung padainformasi searah dari guru. Oleh karena itu,kondisi pembelajaran yang diharapkantercipta diarahkan untuk mendorongpeserta didik dalam mencari tahu dariberbagai sumber melalui observasi, danbukan hanya diberi tahu oleh 2013 mengarahkanpembelajaran yang berpusat kepada siswastudent center bukan lagi berpusatkepada guru. Perubahan paradigma dalamproses pembelajaran siswa diberitahumenjadi mencari tahu bukanlah hal yangmudah dilakukan oleh guru Masnur, 2008.Adanya pendekatan saintifikmerupakan tuntutan dari Kurikulum saintifik merupakanpembelajaran yang mengadopsi langkah-langkah saintis dalam membangunpengetahuan melalui metode pendekatan saintifik/ilmiahdalam pembelajaran menuntut adanyaperubahan keadaan dan bentukpembelajaran yang berbeda denganpembelajaran konvensional. Pendekatansaintifik ini guru berusaha membelajarkansiswa untuk mengenal masalah,JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 164 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlinemerumuskan masalah, mencari solusi ataumenguji jawaban sementara atas suatumasalah/pertanyaan, dengan melakukanpenyelidikan menemukan fakta-fakta, danpada akhirnya dapat menarik simpulan danmenyajikannya secara lisan maupuntulisan. Langkah selanjutnya, guru memulaikegiatan inti pembelajaran dapat dilakukandengan menggunakan aktivitaspengamatan. Siswa dapat mengamatifenomena dalam bentuk video, gambar,kerangka berpikir, teks, bahkan fenomenasosial maupun alam. Dalam pendekatansaintifik berarti guru tidak cukup berbekalbuku teks ke dalam kelas. Guru perlu selalumenyiapkan bahan pembelajaranyangsiswa amati sebelum melakukanaktivitas belajar. Guru tidak memulaidengan memberi tahu siswa sehingga gurutidak bertindak sebagai satu-satunyasumber Hidayat 2014, melaluipendekatan saintifik/ilmiah, selain dapatmenjadikan siswa lebih aktif dalammengkonstruksi pengetahuan danketerampilannya, kegiatan ini diyakini dapatmendorong siswa untuk melakukanpenyelidikan guna menemukan fakta-faktadari suatu fenomena atau kejadian. Artinya,dalam proses pembelajaran, siswadibelajarkan dan dibiasakan untukmenemukan kebenaran ilmiah, bukanhanya diajak untuk beropini dalam melihatsuatu fenomena. Tahapan aktivitas belajar yangdilakukan pada pendekatan saintifik yaknimengamati, kegiatan yang pertama adalahmelakukan pengamatan atau observasiguna memperoleh suatu yang tentunya berkaitan dengantopik pelajaran. Siswa hendaknyamengetahui karakteristik dari apa ygdiamati melalui panca indra mereka. Tahapkedua yakni menanya atau mengajukanpertanyaan. Pada tahap ini siswa perludilatih untuk merumuskan pertanyaan yangberkaitan dengan topik dan materi pelajaransaat kegiatan belajar mengajarberlangsung. Dalam hal ini guru dan siswabersama-sama dapat saling mengajukanpertanyaan seputar topik pelajaran. Ketigamengumpulkan informasi atau data. Prosesbelajar mengajar yang denganmenggunakan pendekatanilmiahmelibatkan siswa dalam melakukanaktivitas mengamati suatuperistiwa/fenomena guna menjawab suatupermasalahan. Data yang berupa informasiyang diperoleh dari berbagai sumber baikitu buku, media cetak, iternet dan sumberlainnya, kemudian siswa dapat melaporkanhasil aktivitas yang telah dilakukan tadikepada guru serta teman lainnya. Keempatmengasosiasi/menalar, pada tahap iniseluruh informasi yang tadinya sudahdiperoleh kemudian diolah umtukmenghubungkan keterkaitan antara topikdengan seluruh informasi yang diperoleh,aktivitas ini memerlukan ketelitian yangbersifat empiris dan sangat memerlukanlogika dalam hal ini. Tahap akhir ialahkomunikasi, tahap ini siswa diharapkanmampu mengomunikasikan apa yang telahdikerjakan pada tahap sebelumnya,terutama setelah melakukan aktivitasmenalar tadi. Seluruh komponen yangdiperoleh dapat disampaikan secaraterbuka oleh salah satu siswa dan nantinyasiswa lainnyamemberikan argumen ataukomentar berdasarkan hasil serta informasiyang telah diperoleh berdasarkan tahap-tahap sebelumnya. Mata pelajaran bahasa Indonesiadalam Kurikulum 2013 menggunakanpendekatan berbasis teks, pendekatan inibertujuan agar siswa mampu memproduksidan menggunakan teks sesuai dengantujuan dan fungsinya. Pembelajaranbahasa yang berbasis teks, sangat eratkaitannya dengan empat keterampilandalam pembelajaran bahasa Indonesiakhususnya. Empat keterampilan tersebutyakni keterampilan membaca,keterampilan menulis, keterampilanmenyimak, dan keterampilan keempat keterampilan tersebutketerampilan menulis merupakan kegiatanyang sangat penting untuk dikuasai karenamenulis merupakan bagian yang tidakterpisahkan dalam seluruh prosespembelajaran yang dialami siswa selamamenuntut ilmu baik itu di tingkat SD, SMP,maupun SMA. Terlebih lagi di bangkukuliah, mahasiswa wajib membuat karyaJURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 165 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlinetulis berupa tugas akhir, skripsi, atau sebagai salah satu keterampilanberbahasa adalah kegiatan perekambahasa lisan berbentuk tulisan. Menulissebagai kegiatan karena dengan menulisseseorang dapat mengungkapkan gagasan,maksud, ide, pesan, pengetahuan, ilmu,dan pengalaman sebagai suatuketerampilan yang produktif. Mengingat pentingnya keterampilanmenulis, peneliti tertarik untuk melakukanpenelitian di SMP N 1 Singaraja. Mengapadi SMP N 1 Singaraja? Karena di SMP N 1Singaraja merupakan sekolah yang telahmenerapkan pendekatan saintifik sejakdiberkakukannya kurikulum 2013 padasekolah SMP, SMA dan sederajat diIndonesia yakni pada tahun ajaran2013/2014. Selain itu mata pelajaran teksbiografi juga muncul pada semesterpertama di kelas VIII. Berdasarkanpengalaman peneliti selama mengobservasidi kelas VIII A1 di SMP Negeri 1 Singaraja,kemampuan menulis teks biografi siswakelas VIII A1 di SMP Negeri1 Singarajamasih sangat rendah. Hal ini dapat terlihatdari kriteria ketuntasan minimal KKMsiswa sebesar 79, sedangkan kemampuansiswa dalam menulis teks biografi terdapatnilai yang paling rendah 75 dan yang palingtinggi 78. Hal tersebut dikarenakan olehsulitnya siswa menemukan ide sebagaisumber menulis teks biografi. Hal itudikarenakan oleh ketika penelitimengobservasi di kelas VIII A1 di SMPNegeri Singaraja mengenai pembelajaranmenulis teks biografi, siswa lebih asyiksendiri, tidur-tiduran, dan ada juga yangpikirannya menerawang jauh sehinggasiswa kurang memperhatikan guru ketikamenjelaskan. Selain itu, berdasarkan hasilwawancara peneliti dengan salah satu guru,yang bernama Murti Ningsih, dinyatakanbahwa materi menulis teks biografimemang cukup susah dan hambatan siswaketika menulis teks biografi, yaitu pertamasiswa kurang mampu untuk menemukanide. Kedua siswa kurang mampu membuatgaya cerita yang baik, ketika siswa ditugasiuntuk membuat teks biografi. Selain itu,peneliti juga mewawancarai salah satusiswa kelas VIII A1 di SMP NegeriSingaraja yang bernama Febrin Winatamenyatakan bahwa materi menulis teksbiografi merupakan materi yang cukupsusah dan ia mengatakan bahwa kendalayang dialaminya adalah dalam menuliskankalimat dengan bahasa yang baik danbenar, agar gaya dalam cerita teks biografimenarik untuk dibaca. Berlandaskankekurangan itulah, peneliti tertarik menelitipembelajaran menulis teks biografi di kelasVIII A1 di SMP Negeri Singaraja denganjudul "Pembelajaran Menulis Teks Biografimelalui Pendekatan Saintifik di Kelas VIIIA1 di SMP Negeri 1 Singaraja".Penelitian pembelajaran menulisteks biografi pernah dilakukan di SMPNegeri 2 Kota Solok pada tahun Putri Melia Rahmadona Tahun 2014meneliti mengenai Kemampuan MenulisTeks Biografi Siswa Kelas VIII SMP Negeri2 Kota Solok. Berdasarkan penelitian yangtelah dijelaskan pada Bab IV, dapatdisimpulkan bahwa semester pertamasiswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Solokpada tahun akademik 2015/2016 dalammenulis teks biografi didasarkan padastruktur teks mampu menulis teks biografikualifikasi Lebih dari Cukup LDC dengannilai rata -rata 69,57. Penelitian di atas memilikipersamaan dengan penelitian yangpenlitilakukan, yakni sama-sama meneliti tentangmenulis teks biografi. Perbedaan denganpenelitian yangpeneliti lakukan dilihat darisegi rancangan penelitian. Penelitimenggunakan rancangan penelitiandeskriptif kualitatif, sedangkan penelitianMega Putri Melia Rahmadonamenggunakan rancangan penelitiandeskriptif kuantitatif. Selain itu, perbedaanjuga terlihat dari segi tempat meneliti di kelas VIII A1 SMPNegeri 1 Singaraja, sedangkan penelitianMega Putri Melia Rahmadona meneliti diKelas VIII SMP Negeri 2 Kota perbedaan juga terlihat darisegi objek penelitian. Objek penelitianpeneliti yakni pembelajaran menulis teksbiografi melalui pendekatan saintifik danhambatan-hambatan yang dihadapi olehsiswa dalam belajar menulis teks biografiJURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 166 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlinemelalui pendekatan saintifik, sedangkanobjek penelitian Mega Putri MeliaRahmadona yakni siswa kurang minatdalam menulis, karena terlihat pada saatsiswa latihan menulis, siswa banyakmenyingkat-nyingkat kata, dan siswakurang mampu dalam menulis teks, karenasiswa tidak memahami struktur yang itu, Siti Lutfiyah Tahun 2015meneliti mengenai "ImplementasiPendekatan Saintifik pada PembelajaranTeks Diskusi Siswa Kelas VIII di SMPNegeri 4 Singaraja". Hasil penelitian inimenunjukkan dua hal yakni 1Implementasi pendekatan saintifik padapembelajaran teks diskusi melalui beberapatahap yaitu mengamati, menanya,mengumpulkan data, mencoba danmengomunikasikan, dari kelima tahapanpendekatan saintifik tersebut tahapanmengumpulkan informasi dan mengolahinformasi/mengasosiasikan tidak maksimalditerapkan oleh guru. 2 Hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru dalammengimplementasikan pendekatan saintifikada pada tahap mengumpulkan informasiyakni kurangnya fasilitas yang memadaibagi siswa membuat siswa hanyamengandalkan fasilitas yang ada. Siswahanya dapat mengandalkan pengetahuanmereka melalui buku paket siswa yangsudah disediakan. Hambatan tahapmengolah informasi juga dialami guru saatguru telah menjelaskan kepada siswatentang tugas yangmereka kerjakan, masihbanyak siswa yang bertanya dan haltersebut membuat guru berulang kalimenjelaskan. Kurangnya informasi dansosialisasi tentang pendekatan saintifik,rendahnya keterampilan guru mengelolapembelajaran teks diskusi denganpenerapan pendekatan dan kemampuan siswa yangberbeda sehingga, menyulitkan guru dalammengimplementasikan pendekatan di atas memilikipersamaan dengan penelitian yangpenlitilakukan, yakni sama-sama meneliti tentangpendekatan saintifik. Selain itu, persamaanterlihat juga dari segi rancangan penelitianyakni sama-sama menggunakan rancanganpenelitian deskriptif kualitatif, sedangkanperbedaan dengan penelitian yangpenelitilakukan dilihat dari segi objek penelitian peneliti yaknipembelajaran menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik dan hambatan-hambatan yang dihadapi oleh siswa dalambelajar menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik, sedangkan obekpenelitian Siti Lutfiyah yakni implementasipendekatan saintifik pada pembelajaranteks diskusi dan hambatan-hambatanimplementasi pendekatan saintifik padateks diskusi. Selain itu, perbedaan jugaterlihat dari segi tempat meneliti. Penelitimeneliti di kelas VIII A1 SMP Negeri 1Singaraja, sedangkan penelitian SitiLutfiyah meneliti di kelas VIII SMP Negeri 4Singaraja. Kemudian, perbedaan terlihatjuga dari segi metode pengumpulan datayang digunakan. Penelitian penelitimenggunakan metode pengumpulan dataobservasi, wawancara, dan dokumentasi,sedangkan penelitian Siti Lutfiyahmenggunakan metode pengumpulan dataobservasi dan wawancara. METODE PENELITIANPenelitian ini menggunakanrancangan deskriptif kualitatif. Penelitian inidimaksudkan untuk memeroleh gambaranyang jelas, objektif, sistematis dan cermatmengenai fakta-fakta yang diperolehberupa data terkait dengan judulpembelajaran menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMPNegeri1 Singaraja. Disamping itu,rancangan penelitian ini digunakan sebagaiprosedur mengidentifikasi danmendeskripsikan fenomena-fenomena yangterjadi di lapangan dengan objek tanpaadanya manipulasi data. Rancanganpenelitian ini digunakan untukmendeskripsikan tentang pembelajaranmenulis teks biografi dan hambatan-hambatan yang dihadapi siswa dalammenulis teks biografi melalui pendekatansaintifik di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1Singaraja. Subjek penelitian adalah pihak-pihakyang dijadikan sebagai sampel dalamsebuah penelitian yang berperanmemberikan tanggapan dan informasiJURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 167 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlineterkait data yang dibutuhkan oleh 2002116 subjek penelitianadalah benda, hal atau tempat variabelmelekat, dan yang dipermasalahkan dalampenelitian. Pada penelitian ini adalah gurupengampu mata pelajaran BahasaIndonesia di kelas VIII A1 di SMP Negeri 1Singaraja dan siswa kelas VIII A1 di SMPNegeri 1 Singaraja. Objek penelitian adalahhal yang ingin dipahami secara lebihmendalam tentang “Apa yang terjadi”Sugiyono, 2009298. Objek penelitian iniadalah proses belajar mengajar yangdilakukan guru kepada siswadanhambatanyang dihadapi siswa dalampembelajaran menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMPNegeri 1 pengumpulan data yangdigunakan adalah metode observasi danwawancara. Observasi adalah pengamatanmengenai fenomena secara sistematiskemudian dilakukan pencatatan. Metodeobservasi adalah metode penelitian dengancara mengadakan pengamatan secaralangsung terhadap gejala yang tampakpada objek penelitian Suandi, 200839.Observasi yang peneliti lakukan tergolongobservasi partisipasi pasif. Yang dimaksuddengan observasi partisipasi pasif adalahsuatu observasi yang dilakukan olehseorang peneliti dengan ikut berada dalamkegiatan yang diteliti, namun peneliti tidakberintraksi dengan subjek penelitian. Yangdilakukan peneliti hanyalah menempati postertentu, yang dalam penelitian ini penelitiberada di bangku paling belakang dari postersebut, penelitimelakukan pengamatandan perekaman atas segala kejadian yangberlangsung Spradley dalam Gosong,199891. Metode observasi digunakan untukmengamati pelaksanaan pembelajaranmenulis teks biografi di dalam pembelajaran di dalam kelasyang dibimbing oleh guru mengenai materimenulis teks biografi. Pertama-tama gurumemberikan salam kepada siswa kemudiansiswa menjawab salam guru. Kemudian,guru memberikan indikator, tujuan, danmateri pembelajaran. Selanjutnya, gurumenjelaskan kepada siswa mengenaimateri menulis teks biografi denganmenggunakan metode ceramah. Setelahmenjelaskan, siswa diberikan contoh teksbiografi. Tujuan guru menggunakan metodetersebut agar siswa dapat memahami teksbiografi dan siswa bisa menulis teksbiografi. Setelah guru menjelaskan, siswaditugaskan untuk menulis teks setelah siswa selesaimengerjakan, siswa diperintahkan untukmengumpulkan tugasnya. Kemudian,setelah siswa mengumpulkan tugas gurudan siswa bersama-sama menyimpulkanpembelajaran. Wawancara adalah suatu bentukkomunikasi verbal yang bertujuanmemperoleh informasi. Tujuan dilakukanwawancara untuk memperoleh konstruksiyang terjadi sekarang tentang orang,kejadian, aktivitas, organisasi, perasaan,motivasi, pengakuan, kerisauan, dansebagainya. Rekonstruksi keadaan tersebutberdasarkan pengalaman masa lalu,proyeksi keadaan tersebut diharapkanterjadi pada masa yangdatang, danVerifikasi, pengecekan dan pengembanganinformasi kontruksi, rekonstruksi, danproyeksi yang telah didapat sebelumyaLincoln dan Guba, dalam Syamsuddin,200994.Wawancara dilakukan terhadap dilakukan berkaitan denganhambatan-hambatan yang dihadapi olehsiswa dalam pembelajaran menulis teksbiografi. Instrumen yang digunakan adalahpedoman wawancara tidak berstruktur,yakni pedoman wawancara yang tidakdisediakan jawaban atas pertanyaan penelitian ini, metode analisisdata dilakukan dengan beberapa analisis data yang digunakanpeneliti adalah teknik analisis deskriptifkualitatif 1 klasifikasi data, 2 reduksidata, 3 penyajian data, 4 atau mengelompokkandata yang telah didapat sesuai denganrumusan masalah yang diangkat. Dalampenelitian ini, klasifikasi data dilakukanberdasarkan data yang sudah didapatterkait dengan pembelajaran menulis teksbiografi dan hambatan-hambatan yangJURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 168 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlinedihadapi siswa dalam menulis teks biografimelalui pendekatan saintifik di kelas VIII A1di SMP Negeri 1 Singaraja. Dalammenganalisis data, hal harus dilakukanadalah melakukan reduksi data sesuaidengan rumusan masalah data dilakukan karena besarkemungkinan banyak data-data yang tidaksesuai dengan permasalahan yang ingindipecahkan. Mereduksi data berarti memilihhal-hal pokok, memfokuskan pada hal-halpenting, mencari temanya serta polanyadan membuang yang tidak perluSugiyono, 2009 38. Pada kegiatanreduksi data, peneliti memilih hal-hal pokokyang berkaitan dengan pembelajaranmenulis teks biografi dan hambatan-hambatan yang dihadapi siswa dalammenulis teks biografi melalui pendekatansaintifik yang telah didapat melalui prosesobservasi dan data digolongkan sesuaidengan rumusan masalah, selanjutnya datatersebut diolah dan dianalisis untukmemperoleh jawaban yang tepat yangsesuai dengan rumusan masalah. Padagilirannya, data tersebut dapat menjawabpermasalahan yang diangkat dalampenelitian ini. Data-data yang telahdireduksi digambarkan secara detail danjelas. Dalam penyajian ini, data yangdidapat akan dihubungkan dengan teori-teori yang relevan yang nantinya dapatmenjawab permasalahan yang ingindipecahkan. Penyimpulan sangat pentingdilakukan dalam penelitian. Hal itudikarenakan dengan penyimpulan dapatdiketahui keakuratan yang dilakukan diharapkandapat menjawab semua permasalahanyang diangkat dalam penelitian. Kegiatanini merupakan tahap akhir dalam analisisdata. Penyimpulan dalam penelitian inidilakukan setelah data-data yang diperolehdisajikan. Penarikan simpulan ini dilakukansehingga dapat diketahui tentangpembelajaran menulis teks biografi danhambatan-hambatan yang dihadapi siswadalam menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik di kelas VIII A1 di SMPNegeri 1 Singaraja. HASIL DAN PEMBAHASANHasil Hasil penelitian ini mencakup data-data tentang 1 Pelaksanaan pembelajaranmenulis teks biografi melalui pendekatansaintifik siswa kelas VIII A1 di SMP Negeri1 Singaraja dan 2 Hambatan-hambatanyang dihadapi oleh Siswa dalam belajarmenulis teks biografi melalui pendekatansaintifik. Pelaksanaan pembelajaran teksbiografi melalui pendekatan saintifik sudahsesuai dengan indikator dalam langkah-langkah pelaksanaanpembelajarannya dilihat dari segi 1kegiatan pendahuluan, 2 kegiatan inti, 3penguasaan materi pelajaran, 4pemanfaatan media pembelajaran,5pemanfaatan alat pembelajaran, 6pemanfaatan sumber belajar, dan 7penutup. Dalam kegiatan inti gurumemfasilitasi siswa melakukan prosesmengamati, menanya, mengumpulkan data/fakta/informasi dan pemodelan danmembangun teks secara bersama-sama,serta menunjukkan penguasaanmateri pembelajaran dengan cara gurumenanggapi pertanyaan, memperjelaspertanyaan siswa agar dimengerti olehsiswa lain, dan mempertegas ataumenambahkan jawaban siswa yang kuranglengkap serta menambahkan materi-materiteks biografi. Dalam pemanfaatan mediapembelajaran guru menunjukkan efektifitasdan efisiensi penggunaan mediapembelajaran dengan cara memfasilitasisiswa menggunakan teks biografi pada saatpembelajaran teks biografi. Selanjutnya,siswa menyampaikan pesan yang menarikpada contoh yang diberikan pada materiteks biografi, contoh yang belum pernahdibaca oleh siswa, sehingga memancingpertanyaan-pertanyaan berkaitan dengancontok teks biografi tersebut. Dalampemanfaatan alat pembelajaran, gurumenunjukkan efektivitas penggunaan alatpembelajaran pada materi teks biografi,guru memfasilitasi siswa memanfaat-kanLCD untuk menonton PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 169 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlineDalam pemanfaatan sumber belajar,guru menunjukkan efektifitas penggunaansumber belajar. Guru memperlihatkanpedoman yang digunakan, menggunakanbuku pegangan siswa sebagai sumberpembelajaran siswa, dan memperlihatkanEYD sebagai acuan dalam menyusun pengelolaan kelas, gurumenyesuaikan pengaturan tempat dudukpeserta didik sesuai dengan tujuan dankarakteristik proses pembelajaran dengancara menggunakan volume dan intonasisuara yang dapat didengar dengan baikoleh peserta didik dan menggunakan kata-kata santun, lugas, dan mudah dimengertioleh peserta didik serta menyesuaikanmateri pelajaran dengan kecepatan dankemampuan belajar peserta guru menciptakan ketertiban,kedisiplinan, kenyamanan, dankeselamatan dalam menyelenggarakanproses pembelajaran, memberikanpenguatan dan umpan balik terhadaprespons dan hasil belajar peserta didikselama proses pembelajaran kegiatan penutup, guru mengajaksiswa membuat simpulan pembelajaran,merefleksi seluruh rangkaian aktivitaspembelajaran dengan cara memotivasi danmemberikan siswa umpan guru melakukan kegiatantindak lanjut dalam bentuk pemberiantugas, baik tugas individual maupunkelompok dengan cara memberikan kuissederhana. Ada beberapa hambatan yangdihadapi oleh siswa dalam belajar menulisteks biografi melalui pendekatan pertama adalah kekurangmampuansiswa dalam menemukan ide. Ide yangdimaksud adalah, gagasanyangdikembangkan menjadi sebuah tulisanyakni jenis teks biografi. Yang kedua adalahkekurang mampuan dalam membuat gayacerita yang baik, ketika siswa ditugasi untukmembuat teks biografi. Dari pembahasanhasil tulisan siswa bersama guru, beberapakelompok menemui permasalahan yangsama mengenai yakni kekurangmampuansiswa dalam menemukan ide dan membuatgaya cerita yang baik. Gaya cerita berperanpenting dalam keberhasilan menulis teksbiografi, sebab gaya cerita yang baik danmenarikmembuat pembaca tidak merasabosan. PembahasanPembahasan hasil penelitiandifokuskan pada temuan penting mengenaipembelajaran menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik pada siswa kelas VIIIA1 Di SMPN 1 Singaraja. Berdasarkan hasilobservasi yang dilakukan, dapat dipaparkanpembelajaran menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik secara lebih mendalamdalam pembahasan pembelajaran menulisteks biografi melalui pendekatan saintifiksiswa kelas VIII A1 di SMP Negeri 1Singaraja diperoleh dari hasil observasipembelajaran di kelas VIII A1. Observasiadalah metode penelitian dengan caramengadakan pengamatan secara langsungterhadap gejala yang tampak pada objekpenelitian Suandi, 200839. Pembelajaranmenulis teks biografi melalui pendekatansaintifik pada kelas VIII A1 SMPN 1Singaraja tergolong baik. Mengapademikian, karena pelaksanaanpembelajaran teks biografi melaluipendekatan saintifik dilaksanakan dengancara melihat indikator aspek yang dinilaidalam pedoman yang berdasarkanpendekatan saintifik. Proses pelaksanaanpembelajaran guru secara umum, sudahberjalan dengan baik. Pelaksanaanpembelajaran guru dalam menulis teksbiografi pada siswa kelas VIII A1 SMPNegeri 1 Singaraja mengacu pada langkah-langkah pembelajaran dalam RPP yangdibuat oleh guru. Langkah-langkah tersebutsudah sesuai dengan pendekatan scientifickurikulum 2013. Hambatan yang dihadapi olehsiswa dalam pelaksanaan menulis teksbiografi melalui pendekatan saintifik yangpertama adalah kekurang mampuan siswadalam menemukan ide. Secarakeseluruhan hal yang dinilai siswa ketikamenulis, khususnya menyusun teks biografiyakni menemukan ide. Siswa tidak memilikigambaran apa pun tentang hal yangmereka kembangkan untuk menjadi sebuahtulisan. Ketika menentukan apa yangJURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 170 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlinedibuat, siswa lebih banyak berdiam sembarimemikirkan topik yang kemudian disusunmenjadi sebuah kerangka ide. Siswakurang aktif dan tidak tahu banyakmengenai informasi-informasi berkaitandengan tokoh yang dijadikan profil menulisteks biografi. Informasi yang dimaksudberupa identitas lengkap tokoh, riwayathidup, prestasi, dan segala hal tentangtokoh. Siswa kurang membaca buku atauartikel tentang tokoh, selain itu pengalamansiswa yang kurang dalam menulis jugamenjadi salah satu penyebab mengapamereka bingung dan sulit menemukan ideuntuk menulis teks biografi. Yang kedua adalah kekurangmampuan siswa membuat gaya cerita yangbaik, ketika siswa ditugasi untuk membuatteks biografi. Mengapa demikian, karenamateri teks biografi tergolong materi yangcukup susah. Oleh karena itu, penguasaanatau pemahaman siswa terhadap materipelajaran menulis teks biografi masihtergolong sangat rendah . Siswa sedikitbingung seperti apa ia akan memulai danmenyusun teks biografi berdasarkan tokohyang mereka tentukan. Penguasaan topik,gaya tulis , dan pilihan diksi yang digunakancenderung sama dan berulang-ulang,sehingga gaya cerita kurang kata seperti, lalu, kemudian, setelahitu adalah diksi yang monoton digunakandalam menceritakan riwayat tokoh. Siswahendaknya memvariasikan pilihan katayang digunakan ketika menulis teks biografiagar pembaca nantinya tidak sajian analisis data danpembahasan hasil penelitian yangdipaparkan dalam pembahasan dapatdisimpulkan bahwa 1 Pelaksanaanpembelajaran menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik siswa kelas VIII A1 diSMP Negeri 1 Singaraja sudah berlangsungsesuai dengan Rencana PelaksanaanPembelajaran RPP yang pada setiapkegiatannya terdiri dari aspek-aspek seperi,Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti,penguasaan materi pelajaran, pemanfaatanmedia pembelajaran, pemanfaatan alatpembelajaran, pemanfaatan sumberbelajar, pengelolaan kelas, dan kegiatanpenutup. Semua aspek tersebut telahterlaksana dan berlangsung dari awalhingga akhir kegiatan belajar mengajarpada pertemuan mata pelajaran BahasaIndonesia materi menulis teks biografi. 2Hambatan yang dihadapi oleh siswa dalambelajar menulis teks biografi melaluipendekatan saintifik adalahkekurangmampuan siswa dalammenemukan ide dan membuat gaya ceritayang baik, ketika siswa ditugasi untukmembuat teks biografi. Berdasarkanhal tersubut guru memberikan alternatifuntuk merangsang siswa dalammenemukan ide yangditulis dandikembangkan dalam menulis teks guru ketika proses belajarmengajar berlangsung hanya sebagaifasilitator SaranSetelah penelitian ini dilaksanakan,peneliti dapat memberikan saran sebagaiberikut. 1 Kegiatan pelaksanaanpembelajaran keterampilan menulis teksbiografi melalui pendekatan saintifik siswatergolong baik. Berdasarkan hasil tersebut,guru bahasa Indonesia agar lebih seringmemberikan latihan-latihan dalam menulisteks biografi, baik disekolah maupun dirumah dengan cara memberikan pelatihan-pelatuhan tugas ataupun pekerjaan rumahuntuk menulis teks biografi kepada siswa.2 Guru bahsasa Indonesia diharapkanagar memberikan penilaian terhadaplatihan-latihan siswa dan hasil tersebutdiperhitungkan dalam rapor sehingga siswalebih bersemangat mengerjakan pelatihankarena ingin mendapatkan nilai yang baik.3 Para peneliti atau pembaca yangberminat, dapat meneliti masalah ini lebihlanjut dalam lingkup yang lebih besar agarmemperoleh hasil yang lebih sempurna dandapat mengembangkan penelitiansemacam ini dalam pembelajaran aspeklain dan jenjang sekolah yang lain PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 171 Volume 8 Nomor 2, Agustus 2018 P-ISSN 2614-4743 cetak dan e-ISSN 2614-2007 onlineDAFTAR PUSTAKAAkhadiah, dkk. 2009. PembinaanKemampuan Menulis BahasaIndonesia. Jakarta Suharsimi, Prosedur Penelitian. SatuanPendekatan Praktek Edisi Revisi.Jakarta Rineka I Made. 1998."Pertanyaan yang Diajukan olehGuru dalam PembelajaranMembaca". Disertasi tidakditerbitkan. Malang IKIP Arifudin. 2014.“Penerapan Pendekatan Saintifikpada Mata Pelajaran PendidikanAgama Islam untuk PeningkatanPrestasi Belajar Kelas IB SD N 1Bantul”. Tersedia pada pada tanggal 12 Juni2015.Iskandar, Uray. 2011. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran. diakses tanggal 4 Juli 2018. Semi, M. Atar. Menulis PT Adi 2008. PengantarMetodelogi Penelitian Bahasa. BukuAjar belum diterbitkan. SingarajaUniversitas pendidikan 2009. MetodePenelitian PendidikanPendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R&B. Bandung Ready. 2014. Buku Paket XI SMA/SMK/MAK Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Bandung 2009. MetodePenelitian Pendidikan PT Remaja PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNDIKSHA 172 ResearchGate has not been able to resolve any citations for this Kegiatan PembelajaranUray IskandarIskandar, Uray. 2011. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran. lang diakses tanggal 4 Juli 2018.Bandung PT Adi Karya. SuandiKemampuan Menulis IlmiahKemampuan Menulis Ilmiah. Bandung PT Adi Karya. Suandi. 2008. PengantarMetode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&BBahasa Metodelogi PenelitianMetodelogi Penelitian Bahasa. Buku Ajar belum diterbitkan. Singaraja Universitas pendidikan Ganesha. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&B. Bandung Alfabet. Susanto, Ready. 2014. 5Qp5H.
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/12
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/629
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/787
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/129
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/705
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/289
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/810
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/461
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/609
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/864
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/28
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/800
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/936
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/335
  • pkh4k6xlsl.pages.dev/842

    • teks pelajaran biografi dan laporan ilmiah adalah contoh teks